采撷夏日收获的芬芳，新学年又掀开一个页面。迎着凉爽的秋风，踏着秋韵，六年级数学组在追寻教育梦的路上砥砺前行，继续探索理想课堂！
为践行新课改理念，优化教学行为，培养数学核心素养的教学模式，提升数学课堂教学实效，准确把握教学方向，深耕教研路，谱写教学新篇章，六年级数学组教师利用第一周教研活动时间集体商议，并制订确实可行计划，并付诸实践。
一、复盘反思明得失，深度研究促成长。为了更快的提升课堂教学水平，我们集体观看《长方体的认识》一课教学复盘。
二、解读教材，探讨教法。
主讲：何丹
内容：《分数乘法》
三、观看微课：登录《国家中小学智慧平台》观看教学视频。
一、集体备课
1.回顾反思，疑难解惑。复盘上周教学，提出质疑，集体商议，择优教法。
2.探究新教材。
主讲：王平
内容：分数乘法解决问题
二、学习《海南省小学数学学科教学基本要求》
三、登陆《国家中小学智慧平台》观看分数乘法解决问题教学视频。
四、开展同步课堂教研课
1.课题：《倒数的认识》
2.执教：杜海莲
3.参与学生：一区六（2）班、二去、三区六年级学生
4.评课：新课导入利用巴黎奥运比赛冠军人物，在描述两队友的关系中感悟“相互依存”的含义，潜移默化地对学生进行思政教育；课内放手让学生主动探索，弄清求一个数倒数的方法，内容设计较为全面。
一、回顾反思，疑难解惑
查漏补缺：关于《位置与方向》分数乘法混合运算中学生常犯错的题型整理与分析。
二、研读教材，探究教法
主讲：谢冬玉
内容：《位置与方向》
解读教材，分析教材重难点以及编排意图，探究高效突破重难点方法。
三、登录《国家中小学智慧平台》观看教学分数除法教学视频。
四、科组研究课
1.课题：《分数除以整数》
2.执教：吴婉容
3.班级：一区六（6）班
4.评课：教师抓住学生的认知特点，组织学生通过小组合作探究，操作画一画，获取新知，提高能力。
一、回顾反思，答疑解惑
回顾第一二单元教学，针对学生存在不足交流教法，做好查漏补缺。
二、研读教材，探索教法。
1.主讲：符华南
2.内容：分数除法
3.解读教材、分析重难点，研讨教法。
三、登录《国家中小学智慧平台》学习分数除法资源，观看课例。
一、作业检测分析
1.与上学期期末对比，细致分析各项数据。
2.对照检测题，查找学生存在问题与成因。
3.研讨整改措施。
二、集体备课
1.主讲：蔡秋贤
2.内容：分数除法解决问题 例题6.7及整理和复习
3.解读教材、研讨教法和作业设计。
三、登录《国家中小学智慧平台》，观看微课课例，分数除法解决问题例题6.7。
四、科组研究课
1.课题：《工程问题》
2.执教：郑作英
3.班级：二区六（2）班
4.评课：教学方法突出，学习单设计符合学生认知规律，层层递进，学生能在小组长的带领下通过设不同的路长得出相同的时间，激活学生思维，获得解决工程问题的方法。
一、师带徒工作
1.师傅教师何丹、杜海莲给徒弟教师上示范课。
2.深入陈红杏、吴婉容徒弟教师课堂听课指导。
二、集体备课
1.回顾反思上周教学，解决疑难问题。
2.解读教材《比》一单元内容。
3.主讲：林丹
4.研讨教法和作业设。
三、登录《国家中小学智慧平台》观看《比》一单元的教学资源、课例。
四、科组研究课
1.内容《比的基本性质》
2.执教：冯友妹
3.班级：三区六（2）班
4.评课：从导入到新课各环节紧凑，旧知铺垫练习设计紧扣教学内容，为新课做充分，小组活动组织有序，学生在活动中比的基本性质形成过程，加深理解
一、组织教师参与学校经验交流活动
1.听邓秀才老师执教新版教材《立体图形的认识》。
2.听陈明妹主任讲座《感悟数学本质 渗透核心素养》
二、教研课
1.课题：《圆的周长》
2.执教：王林梅
3.班级：六（9）班
4.评课：创设生活情境，让学生看一看，摸一摸实物圆的周长，帮助学生建立空间观念；新课中注重体验，渗透数学思想“化曲为直”，培养学生动手操作和探索能力，结合圆周率的历史对学生进行爱国主义教育，让学生受到数学文化的熏陶。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，我们将于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
备注：第五周国庆放假，第九周暴雨停课，第十周期中复习。