携一缕冬日的暖阳，凝一份教育帮扶的真情。根据《2024年广西“国培计划”来宾市统筹项目——来宾市 “ 一对一”精准帮扶培训项目实施方案》的要求及项目实施进展情况。也为了加强校际之间、教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，发挥骨干教师的示范引领作用，共同研讨共同提高，以提升教育教学质量主线,为后续的教育改革和发展奠定坚实的基础。2024年11月13日、14日，来宾市实验小学帮扶团队一行10人到凤凰镇中心小学、兴宾区八一小学开展“一对一”精准帮扶教研活动。
联席会
会上，凤凰镇中心小学欧文友校长对南宁师范大学李碧荣教授、莫莎莎教授以及来宾市实验小学领导和教师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
同课异构 精彩纷呈
语文学科
凤凰镇中心小学杨芝芝老师和来宾市实验小学覃莉老师的同课异构课堂——六年级《夏天里的成长》第二课时。两位老师教学目标明确、逻辑清晰，在教学新知时通过让学生对第二自然段进行精读，让学生逐句评读，循循善诱，使学生更加深刻地体会生物生长的速度。
八一小学蓝覃凤老师和来宾市实验小学熊玲玲老师的同课异构课堂——二年级《坐井观天》。蓝覃凤老师整堂课始终以学生为本，对学生的发言都进行科学的评价，使学生始终积极的投入学习，达到良好的课堂教学效果。熊玲玲老师设计的教学课件十分生动有趣，以动画片的形式展现课文内容，激发学生学习的兴趣。同时利用计算机形象、直观的特点，突破了教学重难点。
数学学科
凤凰镇中心小学谢美兰老师和来宾市实验小学石晓娜老师的同课异构课堂——四年级《因数、质数、合数》。谢美兰老师通过复习关于倍数的知识导入，在教学过程中以学生为主，启发学生，给予学生充足的时间独立思考、小组合作，注重知识的迁移，培养学生的数据意识与推理能力。石晓娜老师以设下疑问的形式进行导入，通过让学生写出两个数相乘的形式，利用字母“U”的书写顺序、前后两个因数依次相乘的方法进行检验，使学生掌握因数的方法，做到不重复、不遗漏。
八一小学何秋梅老师和来宾市实验小学蓝锦红老师的同课异构课堂——五年级《平行四边形》。何秋梅老师课堂语言给力，制作的课件能体现教师的功底实力，设计的练习有坡度有层次，更加注重了提升学生的能力，教室里散发着青春的气息，充满了无限的活力，这样的教学有张力，这样的教师有魅力。蓝锦红老师关注学生已有的生活经验和知识基础，准确地把握教学的起点和难点。在教学环节中，先让孩子复习长方形的特点（对边相等，容易变形，4个角都是直角），这一环节本节新课做了良好的铺垫。
英语学科
凤凰镇中心小学黎丽洁老师和来宾市实验小学覃华萍老师的同课异构课堂——四年级《What day is it today》。黎丽洁老师的课件制作非常精美，课堂中的游戏环节充分地调动了学生学习英语的积极性，创设友好、民主的评价氛围，注重培养学生合作与交流的学习方式。覃华萍老师准备非常充分，教具精美，将一个星期中的7天用彩虹系列的色彩进行区分，更加直观地展现出来。同时在教学中让学生多说、勇敢说，注重培养学生的口语表达能力。
美术学科
八一小学兰红辉老师和来宾市实验小学何天香老师的同课异构课堂——《水中的倒影》。兰红辉老师运用简单的画笔技巧表现水面的倒影，通过绘画的方式感受和表达大自然的美景，提高学生观察和思维能力，培养学生审美和艺术素养。何天香老师通过播放有关“水中倒影”的视频和讲解水的性质和特点，使学生对水更为熟悉和了解，同时也激发了学生的学习兴趣。
评课环节
凤凰镇中心小学评课现场
南宁师范大学李碧荣教授希望老师们除了依据数学新课标进行备课，以核心素养为导向。对于概念课的教学，如果学习的内容比较多，可以根据学生的学情划分为两个课时进行授课，更利于学生对新知的学习与巩固。
南宁师范大学莫莎莎教授说，习作单元的精读课教学要紧扣课标要求和单元习作业要求，有效落实教学目标，希望教师在今后的教学中能够为学生的写作能力提升贡献更多的方法。
八一小学评课现场
课后，老师们聚在一起进行评课。
微讲座
来宾市实验小学韦利萌副校长、韦宜艳老师在凤凰镇中心小学进行微讲座。
来宾市实验小学左良英老师、陈雪慧老师在八一小学进行微讲座。
此次“一对一”精准帮扶教研活动，进一步加深了三个学校之间的友谊与合作，在未来的日子里，三校将继续携手前行，互相学习，共同进步！
图片: 本次活动所有教师
文字: 石晓娜 熊玲玲
一审: 胡凤琼
二审: 韦利萌
终审: 何建海
