秋阳杲杲、秋色斑斓，适逢金秋时节，为了帮助老师们进一步理解新课标的要求，更新教育理念，进一步提高教师教育教学水平和专业素养，我校于2024年11月14日开展了本学期以“提质增效”暨“贤良课堂”为主题的研讨展示课活动。
语文组
语文组的熊婷老师为大家呈现了一堂精彩纷呈的展示课——《雪地里的小画家》。她通过创设冰雪王国闯关游戏的情景贯穿整个课堂，通过生动的图片和视频展示雪地的美景，激发学生们的兴趣和想象力，引导他们进入雪地的情境。其次，“雪地里来了哪一群小画家？”、“这些小画家画了什么”让学生板贴竹叶，梅花，枫叶，月牙在黑板上，激发了学生主动探究课文的欲望，孩子们的学习积极性被充分的调动起来。课中，还抓住文中的“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”，让孩子们在充分的朗读之后进行句式练习，充分引导孩子们大胆表达，在愉悦的气氛中达成教学目标。讲到“青蛙为什么没参加”时，熊老师不失时宜地科普了动物冬眠的知识。同学们不禁感叹动物世界之神奇，对大自然多了一份敬畏之心！最后熊老师以小律动的形式，调动学生的多种感官参与教学活动，更加深入学习本课。
熊小媛老师带来的是二年级的口语交际课《商量》。语文即生活，生活即语文。此次口语交际是与生活实践密切相关的，也是对二年级学生培养良好交际习惯的好机会。在本节课教学设计中，熊小媛老师通过环节设置让学生就一些生活中常见的活动场景中学会商量。学生在情境中学习到了一种规范、礼貌地表达自己想法的方式。熊老师还注重“说”与“演”的结合，让学生在轻松愉快多样化的氛围中大胆表达，起到了不错的课堂效果。这节课熊小媛老师结合班级学生的学习、生活的实际，让学生提前把心中想与别人商量的事，或是曾发生过的因缺少商量而造成不愉快的事写下来，然后在课堂上进行讨论交流，让学生懂得如何礼貌地与他人商量事情。
综合组
杨晓君老师给我们带来的是一年级活力四射的基本运动技能课《我的魔法帽》。小学阶段是学生身心发展的重要时期，也是大多数身体素质和动作发展的敏感期，通过游戏和多种多样的身体练习发展学生的体能和运动能力，对于促进小学生身心健康、全面发展具有基础性和发展性的双重意义。本堂课，晓君老师结合水平一阶段学生的年龄特点，以体育游戏和动感音乐辅助教学的方式让学生在玩中学，通过一组模仿几种动物爬行的练习活动，发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力，培养学生观察、想象、创新和表现能力，激发学生练习兴趣，感受活动乐趣。
五年级的Ms Peng给我们带来一节口语交际课《What can you do?》。本课时主要学习What can you do? I can… 这个句型。彭老师在备课时考虑到了拓展句子中的人称变化，由第二人称变成第三人称，拓宽了句型的使用范围。此外在上课时还创设了真实情境，让学生talk得更多。学生在上完这课后，都能在情景中用英语来表达这些句子,达到了学以致用的目的。通过学习学生都能用流利的英语询问他人会做什么事,培养学生的英语口语表达能力，达到了本节课的能力目标。
四年级的周桦老师为我们展示的是一节音乐课《老鼠和大象》。她根据学生的年龄特点，设计了从发挥想象出发，让学生从开嗓练声开始。课中结合歌曲的叙事性的特点，让学生在唱歌中体会人物的性格特点，把唱歌和表演结合起来，充分发挥学生的主体地位。这节课也让学生明白了，做人要团结友爱，乐于分享。
每一次的教研活动都是一次集体智慧的碰撞过程，有效的提高教师们的教学水平，我们在“教”中进步，在“研”中成长。在今后的教学中，教师们将继续深研课堂，将新课标的要求贯彻落实到每一堂课中，不断探索，追求卓越，让课堂更加精彩，让教育充满活力。
策划: 柳州市山头小学教科研处
主编: 范瑞琴
文字: 周桦
排版：韦秋敏
图片: 韦秋敏 刘辉 莫艳星
审核: 梁丽芬