为了持续强化城乡学校校际间的教研交流研讨活动，充分发挥城乡学校骨干教师的示范、引领、辐射作用,11月14日,由新华学校,东关学校,大白登中心校及友宰中心校开展的城乡校际教学联盟互研互学活动在东关学校进行，县教研室刘喜宇主任全程参于活动，本次教研活动由四位教师授课,共分为常态课展示、议课交流两个环节。
许玲老师讲授的是四年级数学《简单的周期》她以画一画、数一数、算一算、练一练等环节的学习,体会画图、排列等解决问题的不同策略,在课堂教学中,她注意了加强合作交往,除了要注重培养学生思维的独立性,还要注意培养学生吸取别人意见,与人合作的精神。她的教学思路清晰,问题设置层层深入,重难点突出。
郭雁虎老师讲授的是四年级数学《可能性》，他通过创设情境,让学生猜测验证感悟,使学生在轻松的氛围里,主动的去运用知识、解决生活问题，培养学生大胆的想象力和逻辑推理能力,激发学生学习数学兴趣,体会到数学和生活的联系。
刘进凯老师讲授的是六年级数学《分数四则混合运算》，学生能够在已有整数四则混合运算知识的基础上，有效迁移到分数四则混合运算。学生结合具体情境理解算理，自主探究运算顺序，教学中注重新旧知识、题与题方法的比较，帮助学生加深理解。
潘甲老师讲授的是六年级语文《伯牙鼓琴》，潘老师在教学过程中，注重知识、能力上的衔接和总结。借助"鼓"，总结学习古文的方法，并且迁移这些方法到本文学习之中。通过对古文内容理解，学生加深了对古文断句的理解。激发了学生朗读古文的兴趣，在讨论中加深了对文意的理解，巩固了断句知识的运用。
在会议最后教研室刘主任进行了总结发言，他提及:教学方式方法一定要适合教师所面对的班级学生,不能只是完成知识目标,要依据他们的具体情况进行教授，要把每节课的侧重点教熟教透;教案设计要依据教学内容和学生情况进行清晰的定位,做到有的放矢，同时也希望参加今天教研活动的所有教师，通过此次活动，最大化发挥自身学习成果的转化运用，为提升本校教学综合实力贡献自己坚实的力量。