随着教育事业的不断发展，青年教师已成为学校教学队伍中的重要力量。为进一步提升青年教师的教学能力，促进其专业成长，海口市五源河学校教育集团特举办“新入职教师课堂展示课”活动。本活动旨在通过实战演练、专家点评、同伴互助等方式，帮助青年教师快速掌握教学技巧，提升教学质量，为培养高素质教师队伍奠定坚实基础。
截至2024-2025学年第一学期第九周，海口市五源河学校教育集团新教师开展过关课共159节，涵盖了小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中政治、初中历史、初中生物、小学体育、初中体育、信息技术、心理健康、音乐及美术等多个学科。其中，海口市五源河总校新教师展示课118节，过关117节；新海学校36节，传桂小学5节，均已过关。此次活动吸引了89位课堂诊断评委的积极参与，他们共计听课625节，平均每位评委听评课达到7节。
小学数学课堂
小学科学课堂
初中数学课堂
小学美术课堂
初中体育课堂
心理健康课堂
初中物理课堂
初中英语课堂
初中语文课堂
大部分青年新教师的课堂具有以下优点：
1. 新教师综合素质高：各学科新入职教师普遍展现出较高的专业素养和教学能力，能够准确把握课程标准，内容准备充分。
2.教学方法新颖多样：许多新教师在教学方法上进行了创新和尝试，如采用创意情境教学、引入虚拟实验、在线学习平台等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3.反思意识强：新教师们普遍具有较强的反思意识，结合科组或者备课组的建议，能够及时发现并改进教学中的不足之处，不断提升自己的教学水平。
4.关注个体差异：部分新教师能够针对不同学生的特点和需求，采用个性化教学方法，关注学生的情感需求和个性差异。
部分课堂也存在着以下不足：
1.课堂管理能力有待提高：部分新教师在课堂管理方面存在不足，如时间把控不到位、课堂纪律管理不够严格等，影响了教学效果。
2. 评价方式单一：许多新教师在课堂评价上过于依赖传统的评价方式，如逐题讲解、单一的评价语言等，缺乏多样性和创新性。
3. 教材把握不足：部分新教师对教材的把握不够准确，导致在教学设计和例题设置上存在一些不合理之处。
4. 家校沟通不足：部分新教师在学情掌握方面存在不足，未能及时了解学生学习情况，影响了课堂授课的效果。
新入职教师历经过关课的精心筹备与实战演练，其教学设计之巧妙、课堂驾驭之从容、师生互动之和谐，皆在一次次的磨砺中，逐渐成熟起来。观摩评议之际，新老教师间思维碰撞，智慧交融，共筑浓厚的教学研讨氛围，为学习型教师团队的构建奠定了坚实基础。
展望未来，学校将矢志不渝地关注并扶持新教师的成长之路，广开专业发展之门，激励其勇于探索教学新法，精益求精，共绘教育质量提升的新篇章。愿每位新教师以此为崭新起点，矢志学习，勇于实践，如璀璨星辰般照亮教育征途，携手引领学生走向五育并举，全面发展的光辉未来。
编辑：扶月月
审核：陈惠娜
终审：林春燕