“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。” 2024年11月14日，我校邀请西安市教育科学研究院退休教研员魏泽英老师来校指导语文教学。
本次活动由三年级语文组张博悦老师和陈溢岚老师分别讲授部编版三年级上册第五单元第十五课《搭船的鸟》第一课时和《搭船的鸟》第二课时。
张博悦老师执教时，注重引导学生发现写作的秘密。课堂伊始，张老师通过让学生将作者细致观察的事物看作是用相机拍摄的一组组镜头，激发学生的兴趣，再让学生仔细地“看”翠鸟，引出教学关键点“观察”。张老师在执教的过程中聚焦“引导学生体会作者的细致观察”，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然，教学方法灵活，学生能积极地参与到课堂中。
陈溢岚老师在课堂上重点引导学生领悟了 “观察”的方法。以“观察”为主线，先引导学生整体把握课文内容，再让学生通过圈画语句、想象画面、比较等方式了解作者对翠鸟的外貌、动作等所作的观察，感受作者观察的细致；最后结合课外观察实践活动，使学生落实观察方法的运用，体会留心观察的好处。在进行本课教学时，陈老师特别注重学生的实践练习，不仅让学生迁移本课习得的观察方法，学以致用，同时也为单元习作练习奠定了坚实的基础。
在评课研讨时，魏老师指出：一要善于思考和反思，取其精华去其糟粕，完善自我；二要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力；三要全面的研读教材，有单元整体意识。教师要读懂教材，会用教材，用好教材。习作单元交流平台是灵魂，是表达方法的总结提炼，习作例文要灵活运用，让学生体会写法、打开思路。课堂上要牢固树立“生本意识”，做到眼中有学生，心中有学生，给学生时间去读、去思考、去交流。
“水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”心灵的碰撞，灵感的迸发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现更多精彩的课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
编辑：三年级语文组
审核：教导处