春回大地，万物复苏。红光路小学“专家进校园”活动如火如荼继续开展。2023年3月31日，西安市教育科学研究院退休教研员魏泽英老师来校指导语文课堂教学。
本周魏老师走入一年级的课堂，陈溢岚、李程昱两位教师授课，她们的授课内容是部编版一年级下册第二个识字单元中的课文，分别为《古对今》和《操场上》。
陈溢岚老师执教的《古对今》是一首朗朗上口的对韵歌。教学中，陈老师借助随文识字，整体读课文时，要求学生读准字音、读通句子，再出示图片以及生字，让学生在观察中学习知识，培养了学生的思维能力。除此以外，陈老师在学生能读准字音的基础上，对生字的字形结构归类识记，如结构识记，猜字谜识记、自主识记、韵语识字、看图识字等识字方法培养学生乐于识字的兴趣和自主识字的能力。本节课陈老师用灵活多样的识字方法，将枯燥的识字学习变得生动有趣。
李程昱老师执教的《操场上》是一年级下册第五单元的一篇识字课文。李老师注重生字的字形、字音、字义紧密结合，将词语带入日常体育运动的情境中，带着动作理解并读好每一个词语。后半部分的儿歌，李老师利用自由朗读、分角色朗读、小老师领读、老师范读的方法，使学生们学好词语的同时，也能读好句子的停顿。最后的放松操在活跃气氛的同时，也让学生通过肢体动作加强了对生字的记忆，感受汉字的构字特色。
针对本次课堂教学，魏老师做了细致、诚恳的点评。她指出：识字、写字是低年级语文学习的基础和重点，应通过多种识字方式来加强学生对生字的理解和记忆。一年级语文学习要重视朗读训练、词句训练、说话训练。特别是朗读，对低年级学段至关重要，反复训练，才能使学生的朗读达到三个层次：读准字音、读出感情，读懂语句的深层含义。
砥砺前行强基础，不断进取求创新！努力打磨课堂，让学生在快乐中学习，在阳光下成长！
编辑：一年级语文组
审核：教导处