英语教研进行时，提升教学促成长——记高三英语组教研

1. 备课思路展示

2. 集体讨论研讨

3. 分配下次备课任务

金老师非常清楚的展示了课程思路，课程特色主要有以下几点:

1.语境中学习

2.知识的网络化体系建立

3.归纳法演绎法总结，观察例子总结，练习种类多样化

我们组对于在一定环节是否花时间在课堂上背记展开了讨论。

在英语课堂上让学生记背有其合理性。一方面，课堂时间有限，记背能强化重点知识的即时记忆，比如新学的单词、语法规则，有助于提高学习效率。另一方面，集体记背的氛围能激发学生的积极性。 但也有弊端，过度记背可能会让课堂变得枯燥，减少了理解和互动的时间。所以应该适度安排记背内容和时间，并结合理解、应用等多种学习方式，达到更好的英语学习效果。