为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》帮助教师探索有效的教学方法，优
化教师在数学活动中的组织策路，以理论学习为基础，以教学实践为依托，逐步提高教学活动的有效性，在生活中发现和支持幼儿有意义的学习。2024年11月14日额尔古纳市幼儿园开展了数学领域教研活动。
教研活动中教师们共同探讨了如何在集体活动中激发幼儿对数学的兴趣，提高教学效果。教师们分享了自己的教学经验和策略，如利用实物、图示、游戏等多样化的教学手段，让幼儿在互动中感知和理解数学概念。同时，针对幼儿在数学学习中的难点进行了讨论，并共同寻找解决方法。
为了让教研成果落实到实处，本次教研中让每位老师都对数学活动设计进行了梳理，并对课程设计进行了全面阐述。
通过此次教研活动，老师们不仅理清了数学的核心经验、儿童发展轨迹与特点，更对数学教学中应把握的一些关键性原则有了进一步地理解。老师们将以此次活动为起点，持续深入数学活动，不断完善延伸活动内容，创设能支持幼儿发展的数学环境，使幼儿感受到数学的无限趣味与奥秘！