联合教研促交流
赋能蓄力共成长
——大荔县东府初级中学与东七中学联合大教研活动

       本次学科研讨中，来自东七初级中学的两位老师和东府初中的十二位老师分别进行了课例展示，辐射语文、数学、英语、道法、历史、地理、生物、体育等八门学科，教师们的课堂不仅展现了各自的教学风格与特色，更重要的是，在教学方法与策略上进行了大胆的创新与尝试，为提升教学质量提供了新的思路与启示。课堂展示结束后，各学科又开展评课以及一单元两研修会议，各教研组在组长的带领下，全员参与探讨交流环节，有条不紊地安排教学任务，落实各项教学工作，观摩老师也积极参与讨论，表达自己的见解，大家畅所欲言，共同探索教学方法，创新教育教学模式。

       付艳艳老师课前扎实检测早读成果，链接中考题型，从方法引领、考点强化等各方面确保学生有效落实。集中授课围绕四个驱动任务扎实开展，既将自读课文的主阵地还给了学生，又做到对单元重点的整合。课后的思政渗透更是让课程的深度和广度得以延展。

       刘爽老师精彩展示《诫子书》，对上课环节进行了精心设计：在让学生课前预习的基础上，针对文章循序渐进地设置教学目标、重难点。教学过程中循循善诱，扎实有效落实课堂模式，有条不紊地帮学生突破了教学难点，课堂效果显著。同学们也深受触动：懂得了要静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远。

       曹珊老师与东七初中的王研丹老师进行了《等式的性质》同课异构。曹珊老师课程设计精巧，运用线段图让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了抽象的等式性质，真正做到了将复杂知识简单化，抽象概念具体化。整个教学过程中既注重知识的讲授，又注重培养学生的数学思维和实践能力，为学生今后的数学学习打下了坚实基础。

       王研丹老师通过设置游戏导入、观看视频类比天平原理引导学生归纳等式的性质，设计考点解析、迁移应用环节让学生掌握了利用等式性质解一元一次方程。在例题讲解和巩固练习中注重学法指导，促进学生学习习惯的养成。

       七年级谢倩老师以5E阅读教学范式授课：Racing together. 课堂环节流畅，层层深入。在Engagement环节，引导学生从who, what看图预测。在Elaboration环节，让学生根据关键词复述故事。Evaluation中的师生、生生互评贯穿始终。东七初中的英语老师和本校部分老师对本节课谈了自己的切实收获。对英语课堂实施的某些困惑、我校英语组的板书设计、作业、周清、《绩优》、开展一单元两研修等做了深入的交流。

       我校王甜老师与东七初中的贺中梅老师就《滋养心灵》这一课时进行了同课异构。王甜老师采用议题式教学，开发使用了丰富的教学资源，精心设计议学任务，运用巧妙的实践活动，激发学生思索与讨论，在师生的共同参与中培育学生的健全人格和道德品质。

       我校邢瑞欣老师展示的是一节思辨题专项训练课，整节课思路清晰，节奏明快，让学生充分分享自己做题的过程和结果的表达，很注重培养学生的答题习惯，真正体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂紧凑，环环相扣，老师的课堂驾驭能力赢得听课老师的一致好评。

          如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”。 马赛的老师在教学中设置的活动以任务为驱动，放手让学生在轻松有趣的情景中去一一落实，做到课堂教真正的“历史”，授人与渔，重视教给学生自学方法，注重培养学生自学能力；老师对学生的学习行为给予了不同式的评价，让学生整堂课都积极参与。

       陈阿金老师展示的一节新课，《东汉的兴衰》。本课陈老师严格按2+25+13模式，前两分钟让学生填写绩优自主预习，25分钟重点讲解本课的重难点：东汉的兴与衰，留最后10分钟，五分钟背诵，5五分钟检测，课后东七初中七年级的历史老师和我组七年级一同探讨了新教材以及本课的内容。让每一位老师都能在未来教学中有所收获，共同进步。

       陈潘琦老师的《多变的天气》公开课圆满举行。课堂上用多样资料展现天气变化的现象、影响等内容。讲解妙趣横生，启发学生主动思索。在互动环节，老师提出“天气变化对我们日常生活有哪些具体影响”，学生们积极举手发言。老师还让学生讨论应对不同恶劣天气的措施。整个互动环节充分调动了学生积极性，教学环节紧密。课后听课教师针对天气符号进行了探讨并进行指导。

       王冬老师的《北方地区》公开课顺利开展。课前，组织学生背诵日清周结并默写，落实重点知识。课上，他以丰富的资料展示北方地区的自然特征、人文特征等内容。讲解生动有趣，引导学生积极思考。教学环节紧凑，师生互动良好。课后，听课教师对课程的内容和教学方法给予了高度评价。

       在本次生物课中，刘娟阁老师表现出色，教学内容准确且拓展合理，紧扣大纲又丰富有趣。教学方法灵活多样，引导启发巧妙，充分调动学生主动性。课堂氛围活跃，鼓励机制到位，让学生积极参与，展现出高超的教学水平与素养。本次生物组教研交流活动圆满举行。

       郝强老师在室内展示了一节没有学生的体育公开课，授课的内容为《蹲踞式起跑》。授课从整队入操场开始，先检查学生安全，再安排身体不适的学生，接着说明学习目标，及课堂活动环节，然后开始课堂活动，在动作示范环节，郝强老师动作标准，在示范和学生模仿间落实教学目标，整个授课过程思路清晰，用语规范，目标落实到位。

       东七初中教师们积极交流，各学科提出了教学困惑和问题，东府初中周校长给出相应的解答，老师们也分享了收获与感悟，对我校老师课堂教学的严谨态度给予高度评价，表扬了学科内老师们互帮互助、共同努力的团结精神。他们表示，这次活动给了他们很多教学启示！在课程内容方面，大家认为应注重知识的连贯性和实用性，同时，还强调利用多媒体资源丰富教学形式，以及交流互动一单元两研修活动的开展过程。这次活动让每位教师都收获满满，为今后教学质量的提升注入动力。

       分组讨论后，老师们再次齐聚一堂，观摩优秀备课听课展评活动。七八年级学科交叉检查，一笔一划，一张一页，无不展示着我校教师精心备课、潜心教研的良好风采。