以舞传情

舞动希望之光

       我教授的是充满民族风情的各民族舞蹈韵律操，里面包含了藏族，蒙族，维族，哈萨克族等当地的10几个民族的舞蹈，为了让孩子们更好地理解舞蹈中蕴含的情感与文化，我先给他们讲述了新疆哈密伊吾这片广袤土地上丰富多彩的民俗文化，以及民族舞在人们生活中的重要地位。孩子们听得入神，眼中闪烁着对舞蹈知识的渴望和对舞蹈的向往。

       教练过程中，我从最基础的手位、脚位开始教起。我一边耐心地示范，一边细致地讲解每个动作的要领：“右手高过头顶，手指轻柔地弯曲，仿佛触摸着天空中的云朵；左手微微弯曲放在胸前，像是捧着一颗珍贵的宝石。脚下要像小马蹄一样轻快地交替点地，膝盖富有弹性地屈伸。”

       同学们认真地模仿着，尽管一开始动作略显生疏，但那份努力和专注令人动容。在教旋转动作时，不少同学难以掌握平衡。我便一个个地扶持、引导，告诉他们要将目光聚焦在一个固定的点上，身体像被一根无形的线牵引着，以腰为轴，轻盈地转动。

       经过反复练习，孩子们逐渐找到了感觉，旋转起来的身姿愈发优美。舞蹈不仅是身体的律动，更是情感的表达。在教练舞蹈时，我引导同学们开心快乐的场景，让他们将内心的喜悦融入到每一个表情、每一个动作之中。同学们的想象力被充分激发，他们的表现更加生动鲜活，动作更加大方，协调，优美。

       随着时间孩子们自身的舞蹈水平有了显著提高。

       学校领导通知各班级进行比赛，消息一下来，各班级积极组织排练，利用课余时间，体育课时间 争分夺秒。我这成了各班级的抢手，二周的时间到各班进行指导排练，校园里课间操时间热闹非凡，各班开展了暗暗的对比，争取自己的班级拿到最好的名次，为班级争光。课间操也成为校园的一道亮丽的风景线，有幸参加哈密市级比赛。 

       这次全校同学们不仅学习了舞蹈，还锻炼了身体，不仅增强了班级的凝聚力，同时还带动同学们更加热爱班集体，团结同学，更加热爱学习，更是在同学们心中种下了艺术的种子。看着他们在舞蹈中绽放光彩，我深知，这便是教育最美的模样，跨越地域与文化的差异，用艺术传递爱与希望，让每一个孩子都能在舞蹈的世界里找到属于自己的星辰大海！

                     新疆伊吾高中

                  2024年11月12日