贺家土小学青年教师成长俱乐部开展读书沙龙活动

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。为涵养青年教师气质，鼓励和推动教师专业阅读，进一步推进书香校园建设，11月14日下午，贺家土小学的书友们相约于学校小会议室，开展了青年教师读书沙龙活动，品读教育书籍，分享教育智慧。

《深度学习：走向核心素养》是教育部为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，所出版的理论普及读本。青年教师们在分享时热情高涨，纷纷举手发表自己的感想。

罗宁婧老师从书中感受到：深度学习，深在心灵，深在精神境界上，教学要能够打动人心、活跃思想。

易丹老师则从符号意识、学科融合、数学视角和数学语言四个方面分享了自己在数学教学中带领学生进行的深度学习。

黄婧怡老师对书进行了全面且精简的总结，她认为，深度学习要从学生学什么，应该学会什么，怎么学，怎么评四个方面着手。并引用了教学中的实例。

周霞老师从单元学习活动设计的角度谈论深度学习的特点：一是规划性与整体性，二是实践性与多样性，三是综合性与开放性，四是逻辑性与群体性。

蒋颂丽老师以项目式学习为例，认为深度学习要有一个整体的情景。学生遇到问题、解决问题、有利于学科思维的培养，也更能学以致用。

汪露老师从深度阅读谈了谈自己的体会。她分享在教学中，学生们通过深入阅读，发现了诸葛亮的聪明才智不仅仅体现在他的计策上，还体现很多其他方面。

贺家土小学业务副校长吴敏表示读书是与智者的对话，是一件美好的事，青年教师们读书有思考、有感悟，也在分享中看到了思维的碰撞。

‍最后，贺家土小学校长吴锡光总结：青年教师是学校发展的生力军，是推动教育创新与进步的重要力量。对于青年教师而言，阅读不仅能够拓宽知识视野，提升专业素养，更能够涵养心灵，塑造人格。通过共读好书、分享心得，大家能够相互启发、共同成长，为教育事业注入新的活力与智慧。