为落实新理念、新思想、新方法，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平，2024年11月11日下午数学组开展了本学期第三次集体备课活动，主备人为李瑞云老师。
在备课过程中，我们相互学习、相互启发，共同解决了许多教学难题。这种合作精神不仅提高了备课效率，还促进了教师之间的专业成长。在集体备课过程中，我们首先进行了教学目标的讨论。每位教师都根据自己的教学经验和对学生特点的了解，提出了具体可操作的教学目标。这些目标的设定不仅考虑了学科知识的传授，还充分关注了学生的情感、态度和价值观的培养。通过讨论，我们达成共识，将教学目标细化为可操作、可衡量的具体指标，为后续的教学活动提供了明确的方向。
接下来，我们共同探讨了教学内容的选择和组织。在集体智慧的碰撞下，我们筛选出了最具代表性、最能体现学科核心素养的教学内容，并设计了合理的教学顺序和过渡方式。这样的安排不仅使教学内容更加系统、连贯，还提高了学生的学习兴趣和参与度。在教学方法和手段方面，我们也进行了深入的探讨。我们尝试将多种教学方法相结合，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还充分利用了现代教学手段，如多媒体、网络资源等，使教学更加生动、形象。
2024年11月13日下午第一节课教导处袁主任及数学组全体教师观摩了李瑞云老师在高三（理）科班执教的《数列求和——裂项相消法》，李瑞云老师在授课过程中，尊重教学主体，精准设定课时目标，巧妙安排教学环节，灵活运用教学方法，善于抓住课堂生成的问题启发学生思维，在发展学生核心素养、高效达成课时目标、落实新课程理念方面起到了很好的示范引领作用。
在本节课后，数学组教师进行了评课活动，组内教师积极主动地与李瑞云老师探讨教学中的实际问题，也毫无保留地分享了自己从教多年的经验，为年轻老师们答疑解惑，真正促进教师之间的交流与成长。