为增强教师的课程意识、课改意识和科研意识，提高教师课堂教学水平。11月13日、14日两天，安吉县孝丰学区小学“竹乡金秋”语文课堂展示活动于孝丰小学顺利开展。
本次赛课采取的是同课异构的模式，其中5位老师同上三年级《司马光》一课，另外5位老师同上四年级《故事二则》，每个老师都用自己的理解为我们诠释了一堂堂独具风格的课。
01孝丰小学张婉铃老师执教《司马光》
张老师紧扣单元主题，创设“名人故事传讲人”情境，聚焦人物美好品质。鉴于学生初涉文言文，她先以熟悉的现代文故事引入，助学生对比体会文言文特点，消除隔膜。
教学中，“读”成重点，从读通到读出韵味，再借注释解疑，通过多样读的方式让学生熟读成诵、读出气韵。随后，她借助评价标准引导学生依理解讲故事，发挥想象讲出关键场景，以此激发兴趣，培养多种能力，突破教学难点。
02报福小学吴雪银老师执教《司马光》
吴老师以“争当校园故事传讲人”情境导入，巧妙穿插多种学习方法，助力学生理解古文意。从“得言”、“得意”、“得行”梳理文言文学习要点，而最后的学生讲好故事活动则是一大亮点，这既是对学生学习成果的展示，也是评价环节，与之前的教和学相互呼应，实现了“教—学—评”的一致性，让学生在趣味与实践中掌握文言文知识。
03杭垓小学冯婷婷老师执教《司马光》
冯老师整节课合理利用图片资源，图文结合，发展思维，通过同桌合作给图片排序，选择文中合适的句子配图等，从动手到动脑，从形象到抽象，降低学生第一次学习文言文的难度，同时也激发了学生学习文言文的兴趣。最后通过小组合作角色表演游戏，增进体验，在表演中建立起对司马光这一人物形象的认识。
04孝源小学赵静仪老师执教《司马光》
赵老师以绘制连环画为情境，通过三个语文学习任务带领学生读通、读懂、会说故事，梳理学习文言文的方法，品味司马光的人物形象。将文言文的学习、人物品质的鉴赏有机融合在一起。最后课堂以学生自主绘制连环画收尾，使情境落到实处，课堂更为有趣生动。
05孝丰小学施胤含老师执教《司马光》
施老师围绕学当“最美人物”事迹宣讲员的单元情境，从会读故事、读懂故事、会讲故事三个层面开展教学，引导学生读好文言文、理解意思。关联本单元的学习目标，落实了语文要素，实现单元整合。最后在将故事讲完整的基础上讲生动，实现评价与能力的提升。
06杭垓小学周佳老师执教《故事二则》
周老师以“历史人物故事会”为情境，让同学们从说好中国话，了解历史人物，走进历史故事，趣说历史故事开展教学。通过为蔡桓侯填写病历单，记录纪昌学习单的形式让学生梳理课文情节，为复述故事建立支架。学习抓住课文主要内容，人物对话转述，按照事情发展顺序的方法，来简要复述课文，并让学生做出评价，从而实现教学评一致。
07上墅小学张芸老师执教《故事二则》
张老师以时空穿越为背景情境，以寻找害死蔡桓侯的凶手为线索，让学生化身小侦探，通过梳理案例表，让故事情节趋于清晰。在教授复述环节，张老师先通过连线场外小侦探，助学生找出简要复述的方法，再循序渐进地让多名学生尝试复述，有方法有练习，学生学得比较扎实，在复述全文环节张老师采用了小组合作学习，让每个学生参与进来，鼓励学生挑战不看提示，对学生的思维能力进行了提升。整堂课思路清晰，节奏适中，很好地完成了教学目标。
08孝源小学屠晓华老师执教《故事二则》
屠老师创设了历史人物故事会的单元情境，本节课以给动画故事配“画外音”贯穿始终，先初读通过了解故事的起因、经过和结果整体把握《扁鹊治病》的主要内容。再联系已学，借助交流平台和《作业本》，引导学生发现简要复述的小妙招，并学以致用，循序渐进地练习简要复述。然后通过给动画故事配“画外音”的方式展示、评价。最后在交流对人物印象的过程中引出寓言道理。
09孝丰小学李莉老师执教《故事二则》
李老师创设小记者接到蔡桓侯夫人投诉，调查扁鹊和蔡桓侯之间的医疗事故的情境，通过调查任务还原病情报告单，并向蔡桓侯夫人汇报结果，学习抓住重点、长话短说、调整语序等简要复述方法，明确蔡桓侯人物形象及故事道理，辨析扁鹊身份。整堂课提高了团队协作与信息整合能力，锻炼了批判性思维。而课后布置《纪昌学射》的自学任务，将课堂共学所得拓展至课后延学巩固，培养了学生学以致用的能力和对新知识的探索精神。
10章村小学姚丹丹老师执教《故事二则》
姚老师依托第八单元人文主题创设“中华俊杰榜”情境，感受人物品质及道理看他们是否能够登上中华俊杰榜。《扁鹊治病》这个小故事主要借助《作业本》95页第三题表格来展开学习，从填写内容、借助交流平台和词句段运用发现简要复述故事的方法，并运用所学方法进行简要复述，给予相应评价，体现“教-学-评”的一致性。了解主人公扁鹊事迹，从事迹中“辩一辩”是否可以登榜，体现思辨性阅读与表达的理念。
此次金秋赛课活动虽已落下帷幕，但它点燃的教学热情之火仍在老师们心间熊熊燃烧。相信在未来的日子里，老师们会带着赛课中的收获与感悟，继续深耕课堂，不断探索创新，让教学之花在校园里绽放得更加绚烂多彩，为学生们带来更优质的教育体验。
