2024年11月14日在大同中心幼儿园米园长、龙泉中心幼儿园葛园长带领下来我园交流学习。王园长表示此次参观，致力于老师们互相交流，相互学习，共同进步！做好乡镇中心幼儿园的教育教学工作。
幼儿园的环境
参观艺术室
幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。
环境创设
环境创设，是幼儿教师日常工作的重要方面，如何将环境的创设与幼儿的发展相适应，并能结合地方文化特点，形成独具特色且能适合幼儿兴趣、能力和学习的环境，使幼儿能自由、自主地活动，这是每个专业的幼儿教师在实践和探索中不断思考的问题。
参观各班环境创设
参观阅读室
课间操活动
参观幼儿午休室 器械室
幼儿户外活动积木搭建
参观完结束，所有老师到会议室做经验分享，在三位园长的带领下，乡镇中心幼儿园互相学习，共同进步，求同存异基础上发展自己的园本特色。
本次观摩学习内容包括区域活动、及家园联系等。活动的开展旨在为深入落实及贯彻《纲要》精神，为幼儿创设一个与幼儿教育发展相适应的环境，促进幼儿身心健康和谐的发展，进一步凸现幼儿、家长、教师三位一体、共同参与环境创设的喜人景象，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体。让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。
合影留念