为扎实推进“国培计划（2024）”辉县市送教下乡精准培训项目，帮助项目学校固化校本研修基本模式，立足课堂教学实践，检验教师课堂教学能力及行为的转变，2024年11月8日至26日，小学数学培训团队开始深入项目校，聚焦学员们的返岗实践活动。
在校本组长的带领下，参训教师历经备课、上课、观课、议课、改课这一循环式且呈螺旋上升的“五课”模式，进而实现课堂教学能力的稳步提升。
从自主备课到集体备课，参训教师恰当运用培训所学的研修模式，围绕教学评一致性展开教学设计研讨交流，导师进行全方位指导，多方面保障了备课活动的实用、高效。
小学数学三班合园双语实验学校校本组
小学数学三班的张亚丽老师以传授知识为基础，以启迪思维为导向，以激发创新为追求，用丰富的肢体语言、精彩的讲解，使知识变得鲜活起来。数学的奇妙逻辑在张老师的演绎下，绽放出别样的光彩。
孩子们积极参与互动，高高举起的小手，充满期待的眼神，清脆响亮的回答，让课堂充满了生机与活力。
观课后，参训教师多维度，双视角进行深入的交流与研讨。大家通过议课的形式分享教学经验，探讨教学方法，深挖问题背后的根源，为共同提高课堂教学出谋划策。议课后，大家对教学设计进行再次修改完善。
小学数学四个班的返岗实践活动均以“五课”模式开展。
小学数学一班张村校本组
小学数学一班蒲英校本组
小学数学二班高庄校本组
小学数学三班第一民族校本组
小学数学四班褚邱校本组
“聚而有收，离而有获。”教师的成长离不开集体的智慧碰撞，精益求精的探讨。本次活动是参训教师返岗后的一次重要实践，是对培训效果的检验，更是对校域、片域校本研修模式的有效促进。我们将以此为契机，通过积极参与和持续改正，更好地提升我市乡村教师的教育教学能力。