集体备课
为提升教育教学质量，发挥集体智慧，优化教学方案，我校于2024年11月7日开展了一次别开生面的集体备课活动，孙富华校长及全体教师参加了此次集体备课活动。
此次集体备课由张慧丽教师主持，备课内容为杨小青老师执教的六年级上册生活语文《小松鼠找花生》一课，主持人详细介绍了本次集体备课的基本流程和价值意义。主备老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面进行说课。
说课结束后孙富华校长针对此次集体备课就各学科新课标核心素养下的教学目标对各位教师提出相关要求。同时也提出要进一步加强对课程标准的学习，深挖教材，细化教学目标，了解每个学生现有能力，精准制定个别化教学目标。
随后全体教师开展了热烈的讨论，积极发表自己的意见，就教学方法、教学目标、教学重难点的突破及教学活动设计等方面进行了深入交流，大家各抒己见，不断完善教学设计。
精彩课堂，各放异彩
生活语文
杨老师本次执教《小松鼠找花生》一课。教师教学准备充分，课堂流程清晰，教态亲切自然，整堂课以“小松鼠为什么没有找到花生？”展开教学，循序渐进，环环相扣，突破重难点，最终揭晓答案：花生地上开花，地下结果。课堂丰富有趣，学生兴趣高昂。学生们在小组中积极交流，共同解决问题，培养了合作精神和团队意识。通过引导学生倾听讲解、参与讨论、朗读课文等活动，全面提升了学生的听、说、读、写能力，为学生的语文素养发展提供了有力支持。
语训课堂
张老师本次执教小学低段班《“d”音的强化训练》一课，教师抓住学生的心理特点和学习特点，利用情景创设串联整堂课，以教师带领学生去到动物园里的蝴蝶谷、大象馆、熊猫馆、袋鼠馆为主线，诱导学生发音，说词语、说句子。同时利用强化物果冻、豌豆、土豆片，对学生进行了巩固练习，张老师以自身过硬的专业技能和饱满的热情，迅速拉进了与学生的距离，让同学们在轻松愉快的氛围中开启学习之旅。
生活数学
丁老师本次执教小学中段班生活数学《生活中的分类》一课，以实物蔬菜和水果开展教学，调动了学生的学习积极性，教师利用实物、图片等教具教会同学们可以通过按图形分类、按种类分类、按颜色分类等不同的方法来对生活中常见的物品进行分类。整节课突出了学生的主体地位，教学层层深入，学生积极思考，在教师的引导下，通过观察、比较、操作等方法尝试解决简单问题。
绘画与手工
徐老师本次执教小学低段班《用粘土制作冰糖葫芦》一课，教师以视频导入，实物、图片和文字相结合，遵循学生的认知发展规律，教师出示实物山楂，让学生看一看、摸一摸、尝一尝，多感官调动学生的课堂积极性，课堂活动丰富有趣，学生积极动手体验。通过揉、搓、穿等动作训练，促进了学生手眼协调、手部精细动作等能力的发展。
康复训练
谢老师本次执教初中班康复训练《运动员选拔赛——双上肢力量训练》一课，教师以让学生参加运动员选拔赛为激趣，激发学生的参与感，通过让学生闯过俯卧大笼球双手支撑、手支撑横向爬、手支撑听哨音抢积分卡、俯卧双手交替套圈4个关卡，最终积分最高的三位同学获得运动员参赛资格证，活动训练多样化且有梯度，训练内容涉及动作、感知觉、认知等多领域。体现了教育与康复相结合的基本理念。
生活适应
崔老师执教小学高段班生活适应《我的身份信息》一课，教师以视频导入新课，以问题引导层层递进，帮助学生理解个人身份信息包含的内容，带领学生认识身份证和残疾人证上的信息，了解两种身份证件的用途，通过找一找、贴一贴、说一说的练习环节，帮助学生建立个人身份信息的概念，提高学生的生活适应能力和沟通交往能力。
运动与保健
唐老师执教初中班运动与保健《篮球绕杆运动》一课，教师教态亲切自然，指令简洁明了，课堂流程清晰，教学过程循序渐进，教学重难点突出，各个教学环节紧密相连，节奏紧凑而不慌乱。练习环节让学生进行计时运球比赛，激发学生的运动兴趣，学生参与度和学习热情高，课堂以学生的动作练习为主要手段，培养学生体育锻炼的行为，形成学生的运动与保健实际操作能力。
评课交流时刻
评课交流环节，教师们畅所欲言。从教学内容的准确性、教学方法的合理性，到教学环节的流畅性、师生互动的有效性、板书的设计，都进行了全面细致的评价。既有对优点的肯定与赞赏，也有对不足之处的诚恳建议，为每位教师提供了改进和成长的方向。
本次公开课活动为教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台。通过对各学科公开课进行深入的分析和评价，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
