教育是一场没有终点的修行，而听评课活动恰是这条修行之路上的重要驿站。它像一面镜子，映射出教学中的点滴；又似一座灯塔，指引着教师们向着更优质的教学前行。
为了开启语文教学这座宝库，帮助教师们挖掘其中的珍宝，同时旨在让语文课堂更好地发挥其价值，滋养每一位学子。今天，我们一同走进了史华老师的课堂。她所执教的是五年级上册第五单元《松鼠》一文。这堂课上，史老师带着孩子们深入学习了关于松鼠的外形，活动，搭窝，生活习性等。大屏幕上展示的松鼠形象栩栩如生，激发了孩子们对自然界的好奇心。
史老师从导入、新授到总结拓展，环节紧凑且过渡自然。以猜谜语导入，迅速吸引学生注意力，引发兴趣。新授部分先整体感知松鼠形象，再从外形、习性等方面详细剖析，符合学生认知规律。最后拓展延伸，通过让学生描写其他小动物，巩固所学知识，提升能力。
在整个教学过程中，史老师自然地渗透了情感教育。通过对松鼠可爱形象和有趣生活习性的描述，引导学生感受动物的美好，激发了学生对松鼠等小动物的喜爱之情。同时，还适时地教育学生要爱护动物、保护自然环境，使学生在学习语文知识的同时，树立了正确的价值观。
史老师在教学过程中善于提问，通过问题启发学生思考。比如在分析松鼠的习性时，提问“从哪些句子能看出松鼠的机灵？”引导学生自主从文中寻找答案，培养了学生的阅读理解能力和思维能力。
在讲解松鼠外形时，让学生找出文中描写外形的语句，如“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快”，并引导学生体会作者用词的准确性和生动性，感受作者对松鼠的喜爱之情。在分析性格和行为特点时，通过让学生朗读相关段落，体会松鼠的机灵、乖巧，使学生仿佛看到了松鼠在树林中活泼可爱的样子
课后，老师们对这堂《松鼠》课评价颇高。教学目标清晰，内容丰富且重点突出，围绕松鼠展开了全方位的解读。教学方法新颖，运用多媒体和小组合作等多种手段，极大地调动了学生的积极性。教学过程行云流水，无论是导入还是结尾都设计巧妙，让学生沉浸其中。史教师教态亲和，语言生动，对课堂有较强的把控能力。
本次语文听评课活动圆满结束，但它留给我们的思考却刚刚开始。在这堂精彩的课程中，我们看到了语文教学无限的可能性。无论是生动有趣的课堂互动，还是扎实深入的文本解读，史老师都为我们树立了榜样。相信在今后的语文教学中，我们每位老师都能从中汲取力量，不断探索创新，向着更高质量的语文教学迈进。让我们以此次活动为契机，带着热情与信念，为学生打造更优质、更有活力的语文课堂，期待我们的语文教学之花在未来开得更加绚烂。
编辑 王丹
拍照 薛连娥
审稿 冯其滢
审核 王家勇