为了全面加强学生的心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，发挥心理健康教研的辐射、引领作用，统筹推进全市小学心理健康教育和班主任工作，11月14日上午，灵武市教师培训和教学研究中心在灵武市第十一小学举办了灵武市小学心理健康、班主任联合教研活动。
活动伊始，灵武市第五小学的葛瑶老师为孩子们带来了一堂富有启发性的心理课——《小肩膀大责任》。葛瑶老师通过一个传递水杯的互动游戏，巧妙地激发了学生们的学习热情，为后续的教学内容打下了良好的基础，这个活动不仅活跃了课堂气氛，也让学生在轻松愉快的氛围中开始思考。
第二节课，我们有幸聆听了十一小姜英老师执教的《请大声说：我相信》。本节课遵循学校“三五三”教学模式，精心设计了“认识自己、评价自己、夸夸自己”三个任务，围绕任务驱动展开教学活动。姜老师设置了丰富多样的学生活动，通过“猜一猜”、“画一画”、“玩一玩”等活动对学生进行心理健康教育，孩子们在姜老师的指导下不但愉悦了身心，也更好地认识了自我。
两节课结束后进行了评课议课主题教研。教研活动由灵武市教师培训和教学研究中心心理健康教研员杜承彬老师主持。各校的心理健康老师和班主任老师们积极发言，分享自己的收获和见解，他们在交流中迸发了思维的火花。
接着杜承彬老师对两节课进行了指导。她充分肯定了两位老师的专业素养，还提出了许多宝贵意见。
灵武市第八小学赵彩虹校长亲临教研现场，她高屋建瓴地为我们提出了宝贵的建议。赵校长说道：上好心理课堂，教师需以学生为主体，因材施教，学会调适与把控课堂，把教学要落实到行为的执行上等。他们的建议为我们的心理课堂指明了前行的方向。
教研后，十一小教务主任魏欣欣老师以《心育善耕护花开 多元实践疏心理》为主题，对学校的心理健康教学工作进行了分享交流。她从心理健康教师的队伍建设、抓住课堂主阵地、开展动态心理健康筛查、借力心理咨询室开展心理辅导、探索家校共育五个方面进行了分享。她的分享让在座的老师得到了启发，受益匪浅。
通过本次活动，大家对心理健康教育有了更为清晰的认知。心理健康教育任重道远，希望老师们以此次教研活动为契机，在扎实开展心理健康工作的同时，不断提升自身专业素养和教学能力，为营造全市良好的心理健康教育氛围、助力学生健康成长而不懈努力，让心理健康教育的光芒照亮每一位学生前行的道路。
编辑：方佳雪、杨佳雪
初审：魏欣欣
终审：肖玲美
签发：杨学军