科学幼小衔接理念解读

巧衔接，智准备

——湖北工业大学幼儿园与博乐市锦绣幼儿园教育集团线上教研活动

  🌺关于“八大能力”

       八大能力是从心理发展水平与状态判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的要求，我们也叫作儿童“入学成熟水平”，接下来我们一起来了解一下。

      1、视知觉能力

    视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度。

      2、听知觉能力

    听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度。

      3、运动协调能力

      运动协调能力是指运动期间机体各部分活动在时间和空间里相互配合，合理有效地完成动作的能力。运动协调能力可分为大肌肉、精细肌肉、平衡协调。

       4、 知觉转换能力

       将一个通道的信息转换到另一个通道的神经活动过程称为知觉转换，亦称“感觉间的整合”或“通道间的转换”。知觉转换能力可分为听转视动、听转动觉、视转言语、动转视听。

      5、语言沟通能力

     语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式。语言沟通能力包括语言表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图讲话、语言理解。

     6、数学准备能力

    数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形建构、时间、钱币、数字推理、数感等。

      7、社会适应能力

      社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。

      8、学习品质

      学习品质包括好奇心、坚持、积极、责任、思维灵活、独立性、合作性、专注力、整洁有条理、荣誉感、学习兴趣、生活规律等。

       因此，幼小衔接并非一时的冲刺，而是从幼儿园全学段开始，绵延至小学一年级全年的长期旅程。是从入园开始帮助儿童踏踏实实的将未来学校生活所须的身心、生活、社会和学习方面做好充分的能力准备。