——托里县幼儿园联合托里县第一小学开展幼儿进校园活动
时光的年轮，从未停息，
我们慢慢长大站在幼儿园时光的尾尖，
静静眺望
盼着走入新的成长轨道——“小学”
向往的小学，亦是未知的前方
你好，小学！
很开心见到你！
我们渴望走近你，了解你...
为充分发挥“幼小衔接”的积极联运效应，助力孩子健康成长，切实推进幼儿园与小学有效衔接，帮助大班幼儿熟悉小学环境，减少对小学的陌生感，以积极的心态迎接小学生活，11月13日下午，托里县幼儿园联合托里县第一小学组织了幼儿进小学校园活动，近距离感受小学多彩的校园生活。
憧憬篇
——我心目中的小学❤️
👦🏻张明颢:我希望那个学校很大，而且那个地方还可以拍照片，还可以打篮球。
👧🏻顾铱诺:我希望小学里面有很多的小学生可以玩在一起，可以踢足球，拍照，玩得很开心。
👧🏻万梳榕:我心目中的小学是我可以跟小学里面的小朋友一起玩，还可以打篮球还可以拍乒乓球，玩得很开心。
👦🏻张子辰:我希望我心目中的小学我可以在小学里和小学的小朋友一起玩打篮球，还可以打乒乓球，踢足球，还可以学知识。在我心目中的小学里小学里的教室特别大特别宽，还可以在里面和里面的小朋友一起玩。
👧🏻张雨琪:我心目中的小学可以跑步打篮球，还可以在里面玩雪。
探秘篇
带着对小学生活的向往，孩子们内心充满着期待与渴望。怀揣着兴奋和喜悦的心情，我们走进了托里县第一小学。
一、走进小学课堂
小学课堂是什么样的呢？
小学生活和幼儿园的生活有什么区别...
带着诸多疑问和期待，
第一站，沉浸式体验，
哥哥姐姐的课堂。
二、参观小学校园
第二站，我们一起去看看哥哥姐姐们学习生活的地方吧，探寻小学的“奥秘”。
托里县第一小学的老师与幼儿亲密沟通，实际操作，孩子们脸上洋溢着好奇的神色，他们仔细观察，认真倾听，心中对小学的憧景和向往又增加了几分。
互动交流 共话衔接
为进一步强化幼儿园与小学教育的衔接，秉持着明确的目的和精心规划，有序开展学前儿童入小学的适应性教育。
托里县幼儿园与托里县第一小学共同开启了一场其主题为“双向衔接，共育未来”的教研活动，对入学准备和入学适应等关键议题与教师困惑展开了深入的探讨与分享，共同探寻幼小衔接的最佳路径。
此次教研活动宛如一座连接学前教育和小学教育的桥梁，教师心中明晰教学目标，继续深化提高自身专业水平。同时提出幼小衔接的必要性和重要性，根据《指南》要求继续把幼小衔接工作进一步加强，细化落实，做到真正对孩子的学习有所帮助，为幼儿步入小学生活做好充足准备和坚实基础。
“幼小衔接”是一个循序渐进的过程，我们今后将继续和小学联合开展幼小衔接系列活动，形成幼小衔接长效机制，帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学。
监制｜托里县幼儿园
策划｜教务处
图文编辑｜黄紫君
初审｜徐霞
终审｜牛雪萍
