河北省“国培计划（2024）”中西部骨干教师培训项目乐亭县初中语文培训（整本书阅读专题）纪实

       2024年11月14日，河北省“国培计划（2024）”——中西部骨干教师培训项目初中语文的第八次培训在乐亭县教研训中心顺利举办。

本次培训活动的主要内容是王小东老师主讲的题为“从‘要我读’到‘我要读’初中整本书阅读教学”专题讲座和杨慧莹老师主讲的题为“基于‘教——学——评’一致的整本书阅读活动设计案例”。项目负责人王晓宇老师、初中语文教研员杨慧莹老师、全县的百名语文骨干教师全程参加。

在这个快节奏的时代，能够静下心来，细细品读一本书，已经成为一种奢侈。在初中语文国培王小东老师的课堂上，整本书阅读教学如同一股清流，滋润着老师们的心田，老师们在文学的海洋中畅游，感受着文字的魅力与力量。

此次整本书阅读教学专题讲座，王小东老师就为什么要进行整本书阅读，整本书阅读的教学现状，如何指导整本书阅读以及需要注意的几个问题四方面进行讲解。

王小东老师以《骆驼祥子》、《红岩》、《水浒传》等名著为例，通过展示与名著有关的图片，文字和学生批注等调动学生对名著的阅读兴趣。

为了提高学生的阅读兴趣和参与度，王老师介绍了几种形式多样的笔记方法，如手绘草图、文字记录和装饰性强的便签纸，这些方法能够激发学生的创造力，让他们在阅读过程中获得更多的乐趣。

下午，初中语文教研员杨慧莹老师就“基于‘教——学——评’一致的整本书阅读活动设计案例”进行生动形象的讲解。

杨慧莹老师以《朝花夕拾》为例，通过设计童年之趣TOP 排行榜，告诉老师们在教学中可以设计各种精彩活动吸引学生阅读兴趣，以达到阅读名著的目的。

杨慧莹老师以《西游记》为例，设计“给唐僧挑徒弟”，改写故事等活动。

       在现代社会，碎片化的阅读方式越来越普遍，但整本书阅读能够帮助学生系统地理解文学作品的内涵，培养他们的深度思考能力和审美情趣。所以，调动学生对名著阅读的积极性对于学生的发展具有重要意义。

随后，参训学员以组为单位，学以致用，针对以上问题进行探讨。

子曰：“学如不及，犹恐失之。”在这个知识爆炸的时代，我们每个人都像是站在巨人的肩膀上，仰望着无边的星空。每一次深入学习，都像是一次宇宙的穿越，让我们惊叹于自己的渺小和知识的浩瀚。老师们在学习时也唯恐自己落下了知识点，不停思考、不断纪录，唯愿笔墨生花，学习所得。路漫漫其修远兮，我们一直在求索的路上。