为进一步提升全区中小学美术教师的教学水平和专业素养，促进美术教育的发展，于2024年11月13日下午在警予中学组织了一场专题教研活动。此次活动特邀武汉市教育科学研究院美术教研员专家蔡颖莹为全区中小学美术教师进行了一场深入的新教材解读和教学指导。
蔡颖莹教研员以其深厚的学术背景和丰富的教学经验，详细解读了最新版的美术教材，并针对如何将新教材中的理念与实际教学相结合进行了深入浅出的讲解。她强调，美术教育不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的审美能力、创新思维和人文素养。蔡老师还结合具体案例，向老师们展示了如何通过不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
蔡颖莹老师首先从新教材的整体框架出发，对新教材的内容结构进行了详细解读。蔡老师指出，新教材重构了课程设计，迭代了育人目标，强化了学段衔接，将课程内容结构化，研制了学业质量，强化了学科实践性，强化了学科融合。
蔡老师详细解读了新教材实践性和综合性的特点。
新教材在内容呈现上，选取切合学生实际的生活实例，创设直观、真实、多样、有典型意义的学习情境，引导学生亲近自然、感受生活，获得审美直觉和美感体验；提供丰富的美术表现形式和认识世界的途径，结合学生、社会、美术学科特征等因素精选生动案例，深入浅出地阐释美术概念与知识，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动参与美术学习。其次，在活动设计上，依据不同的学习任务，设计价值导向明确并支持学生在学习情境中发现问题、明确任务，以感知、体验、思考、探究等方式参与多样化实践活动，为学生提供自主探究、深度学习的空间。新教材既注重单元中各领域的综合，也注重课程内容与活动的结合，每个学段任务群覆盖以下基本维度：生活感受与艺术表现（艺术表现）、艺术作品欣赏与模仿（欣赏评述及临摹）、自主创意表达与交流（知识链接与迁移）。
随后，蔡老师展示了三节具体的教学设计实例，分别是《调皮多变的点》、《我给瓶子穿“新衣”》和《自然的色彩》，结合实际教学案例进行了分析，为老师们展示了如何将新课程的理念落实到课堂教学中。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
通过此次活动，全区中小学美术教师不仅对新教材有了更深刻的理解，还掌握了更多的教学技巧和方法，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。参会教师们普遍反映，蔡颖莹教研员的专业指导为他们的教学实践提供了宝贵的参考，使他们在面对教学难题时更有信心和方向。大家一致认为，此次活动对于提升全区中小学美术教育的整体水平具有重要意义。
