为落实《铜王教科体〔2024〕1号关于实施“益课堂”教学改革的指导意见》，进一步深化“益课堂”教学改革，落实新课程标准要求，提高学校教师的业务素质和课程实施能力，努力提高课堂教学质量，进而全面建设符合校情生貌的王小苔花益课堂。王家河街道办事处中心小学开展了2024年秋季教师人人达标课活动。
本次活动中，共有一至六年级全学科教师进行了示范课展示。采用了全新的赛制，将时长从40分钟精简至30分钟，更贴近现阶段各级教学比赛的模式。其中，语文学科以“学生为中心”、数学学科以“运算能力”、综合以“兴趣开启学生新技能”为主题展开教学设计。全体执教老师精心准备，认真组织，以学定教，以情激情，充分调动学生学习的积极性，问题让学生提出，规律、方法让学生总结，巧妙运用“自主、合作、探究”式教学方法，课堂以学生为主体，老师相机诱导，解疑答惑，方式多样，生动活泼，师生同频共振，教学相长，呈现出了一节节精彩纷呈的优质示范课。执教结束后，各个教研组及时组织评课议课，对执教老师给予了中肯的评价，并提出了可操作性强的意见建议。
人人达标课安排表
语文篇
语文组教师将满腹才华娓娓道来，他们引领学生畅游文海，感悟多样人生；执笔为剑，描绘书香年华。
吴芬老师执教一年级上册《四季》
吴芬老师执教一年级上册《四季》，本节课吴老师用优美的语音语调，讲述了草芽、荷叶这两种季节代表性事物的可爱之处，带领着孩子们感受自然、体会作者对四季的热爱。整堂课的气氛松驰而愉悦，老师与学生互动自然又可爱!
白洁老师执教三年级上册《搭船的鸟》
白洁老师执教三年级上册《搭船的鸟》，白老师紧扣单元语文要素，聚焦细致观察，引导学生感受作者对翠鸟外形特点和雨天场景的细致观察，体会留心细致观察的好处，懂得细致观察不仅可以用眼睛认真看，用耳朵听，还可以用心地想。整堂课目标明确，教学环节设计巧妙，学生的学习扎实有效。
王端老师执教五年级上册《太阳》
王端老师执教五年级上册《太阳》，王老师充分进行文本解读，在巩固之前所学的基础上，引导学生采用谈话、小组合作等方式一起感受了太阳与人类的密切关系。学生在任务的驱动下，通过自学、互学、展学等环节参与学习，学生的积极参与，让课堂气氛非常活跃。
李静老师执教二年级上册《坐井观天》
李静老师执教二年级上册《坐井观天》，整堂课李老师重视朗读训练，同学们化身青蛙和小鸟，用生动的语气和表情演绎着故事中的对话，深刻体会到了青蛙和小鸟对天的不同看法。通过“从纸筒里望天花板”的游戏，创设了实践的空间，培养了学生观察、思维的能力。在教师的引导下，学生们逐渐理解了“坐井观天”的寓意，明白了看问题要全面，不能局限于自己的小世界。
数学篇
数学组教师以严密的思维逻辑启迪学生智慧，用精彩巧妙的设计激发课堂活力。
王应老师执教二年级上册《课桌有多长》
王应老师执教二年级上册《课桌有多长》，王老师带领大家认识了直尺，用1厘米的小棒让学生感受到了1厘米的长度，并体会厘米的实际意义，激发了学生的学习欲望。在寻找生活中的1厘米中，与生活实际联系紧密，培养学生对数学学习的兴趣。
赵芮老师执教三年级上册《什么是周长》
赵芮老师执教三年级上册《什么是周长》，本课是对过去“线”学习的承接，也是为以后学习面积相关内容以及高年级这些内容打下基础，学生是由对“线”的学习，到对“面”的学习，最后到高年级对“体”的学习。这一过程尊重了“一维”到“二维”再到“三维”的认知规律。通过本课的学习，使学生体会“化曲为直”的思想，培养学生的观察、动手实践、善于思考的能力，同时激发学生深入学习的兴趣。
王琳老师执教一年级上册《猜数游戏》
王琳老师执教一年级上册《猜数游戏》，王老师以猜数游戏贯穿本节课，让学生在游戏中体会学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学。本节课让学生运用数学的眼光观察教师实物操作和情景图，发现数学信息，运用数学的语言完整的描述数学信息，提出数学问题，培养学生的语言表达能力。经历同桌合作摆一摆，独立思考画一画等操作环节，探究6的加减法，培养学生合作的意识和主动探索的精神。在记录数据环节通过对比，让学生运用数学的思维进行有序思考，培养学生的逻辑思维能力。
霍金霞老师执教六年级上册《生活中的比》
霍金霞老师执教六年级上册《生活中的比》，霍老师从寻找生活中的比进行导入，本节课是在学生已经学过除法的意义，分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习的，从学生熟悉的生活提出问题，激发学生的学习兴趣，进一步体会数学就是在身边，数学与现实生活的紧密联系，本节课设计紧贴学习目标，环环相扣，层层递进，学生的运算能力、比与除法的模型意识在学习中得到进一步的提高。
综合艺术篇
“生命因艺术而美丽，生活因运动而精彩”，异彩纷呈的音体美、科学教学，既为孩子们提供了放松大脑、放飞心情的空间，也让孩子们受到了极好的艺术教育和美的熏陶。相信音体美、科学的种子，定会在学生心中生根，开花，结果。
樊鹏博老师执教四年级体育《足球——踩球》
樊鹏博老师执教四年级体育《足球——踩球》，踩球动作是足球球感练习的一部分，该动作的练习能够发展学生的身体灵敏度和上下肢协调配合的能力。通过学习让学生初步了解足球踩球的动作要领，提高学生对足球的兴趣。
马莹老师执教四年级科学上册《营养要均衡》
马莹老师执教四年级科学上册《营养要均衡》，马老师通过调查学生一天中吃的食物，激发学生的探究欲望。课上，教师通过动手实验、资料分享等方式，引导学生深入了解食物中的营养。活动设计符合四年级学生学习特点和学习进阶，学生在贴近生活的情境体验中感受到生活与课堂的碰撞，开拓了思维。
张文婷老师执教六年级科学上册《昼夜和四季变化对生物的影响》
张文婷老师执教六年级科学上册《昼夜和四季变化对生物的影响》，本节课以学生为中心，从学生的生活经验出发，引导学生主动探究昼夜和四季变化对生物的影响，激发学生的学习兴趣和积极性。整堂课注重实践与理论相结合，通过任务驱动、自主探究、小组合作等多种教学活动，让学生亲身体验和深入理解科学知识，培养学生的科学探究能力和创新思维。同时，强调跨学科融合，将地理、生物等多学科知识有机整合，拓宽学生的知识面，培养学生综合运用知识的能力。最后，渗透核心素养，让学生在学习过程中感受自然的奇妙，体会生命的坚强，并对自然产生敬畏之心。
任开心老师执教四年级音乐上册《哦，十分钟》
任开心老师执教四年级音乐上册《哦，十分钟》，本节课任老师准备充分，精心制作课件，整一节课内容新颖，有声有色，赢得了听课师生的阵阵赞美。教师教态亲切自然，教学准备充分、课堂结构紧凑完整，教学重难点突出。在教学过程中，通过图片展示间活动来引入：本节课内容《哦，十分钟》。所举例子都是学生的日常生活能接触到的，切合实际，衔接真实自然。
吉江涛老师执教六年级体育《蹲踞式起跑》
吉江涛老师执教六年级体育《蹲踞式起跑》一课，课前，吉老师带领同学们在热身操和游戏中进行了充分的热身，同学们的学习热情髙涨。课中，通过分步示范讲解蹲踞式起跑的要领，然后指导学生从蹲踞虎口打开、双腿跪在起跑线，保持三个直角的角度到提臀起跑、脚掌如何着地进行逐一训练指导，并组织学生逐组练习和相互观察进行动作规范性纠正。整个课堂过程组织严谨，热身有趣，讲解专业，练习扎实，抓住了蹲踞式起跑知识的重点和要点进行有效的指导。
教有所得，研有所获
学校“益课堂”领导小组成员及参加的评课评委们在课堂上认真记录每一位老师的风采和亮点，同时每节课都在课后交流本次赛课的优点与不足，在交流中互帮互进，在切磋中促进共勉，也为青年教师搭建了学习新思路、拓展课堂教学新视野的平台。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次人人达标课活动的开展不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，还促进了新课标下各学科教学观念的更新。经过这一次的人人达标课活动，相信脚踏实地、一路向学的教师们，一定会在教育之继续深思、收获、前行、共创青春芳华！
编辑：王雅
一审：杜玮
二审：赵聃
三审：焦银丽