初冬的暖阳是奔向温暖的希望，欢声笑语是童年对未来的憧憬。为了发挥课题组的辐射和示范作用，为偏远乡镇学校提供教学示范，实现城乡教育资源互补，2024年11月13日，连州市燕喜小学数学课题组到连州市三水民族小学开展了送教下乡成果推广活动。参加本次活动的人员有连州市燕喜小学数学课题组全体成员、连州市三水民族小学领导及全体数学教师。
课题组成员与连州市三水民族小学教师合影
本次活动的第一环节是课例展示，由连州市燕喜小学的杨梦老师给连州市三水民族小学三（1）班学生上《什么是周长》课例。杨老师上课伊始，创设了有趣的“蚂蚁赛跑”情境，紧扣一周的重要元素“起点、边线”，围绕主问题设置了三个学习任务。以任务驱动，通过看一看、说一说、摸一摸、画一画、量一量等教学活动，帮助学生构建了周长的数学模型，引导学生自主学习、小组合作探究等方式落实本课的教学目标，培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力。杨老师多元化鼓励性语言，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，激发学生主动学习的欲望，大胆分享表达自己的想法，树立了学生的自信心，赢得了学生的喜爱和听课老师的一致好评。
杨梦老师上课的精彩瞬间
本次活动的第二环节是评课议课活动。在评课环节，听课老师积极讨论，畅所欲言。连州市三水民族小学老师们肯定了杨老师课堂效果良好；注重启发学生发现问题，提出问题能力，在动手操作、合作探究过程中激发学生分析问题、解决问题能力；通过大量可操作活动，让学生经历周长的建构过程，引导学生从实物操作到形象感知，再到抽象概念，帮助学生加深了对周长的理解，形成周长模型意识。同时连州市三水民族小学校领导希望课题组成员能再次送教下乡，为三水小学数学教学与教研工作带来更多的方法与经验，相互交流学习，共同成长。
教师们积极评课议课环节
“教”无止境，“研”绵不绝。此次送教活动，为两校教师搭建了学习交流平台，促进了教师们相互学习、相互探讨、共同进步！连州市小学数学课题组成员将继续强化个人专业素养，锤炼沉淀教学智慧，深耕教育沃土，打造更高效的优质课堂，为推动城乡教育高质量发展砥砺前行！
撰稿：黄林
摄影：黎华珍 祝海英 龚桂珍
审核：成瑞红 何雄志