为提升小学数学课堂教学效益和教学课堂教学能力，优化学生学习方式，促进学生有效学习、推动教与学方式转变。崇仁县第二小学于11月14日开展了小学数学益智课堂优秀课例现场竞赛活动。此次共展示了5堂优秀课例。

        数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。属于一种“源于体力而驾驭体力”的智力活动。集逻辑、推理、联想、排除、假设等多种数学思维于一身。具有启迪智慧、开发智力、培养创新精神和实践能力的重要作用。一年级陈佳丽老师通过演示、问答、实验等教学方法，引导学生自主探索，完美的展示了一堂精彩的益智展示课《巧玩数独》。

         杨倩老师《数学游戏——抢数》这堂课首先通过让孩子们看清楚游戏规则，再利用小组合作的方法，让孩子们先抢“9”体会到抢数游戏带来的乐趣。找出规律之后难度加大让学生们抢“7”和抢“8”从中培养学生们的观察力，思维力和记忆。此次课堂生动有趣，贴近生活，学生们积极参与。这既体会了数学游戏的奥秘，又锻炼了数学思维，真是一举两得！

        章颖老师这堂课《算“24点”》趣味性极强，24点游戏最早起源于中国，被称为“纸牌算术”，是一种数学游戏。它的目标是使用4个数字，通过加减乘除等算术运算，得出24这个数字。这种游戏能极大限度地调动学生的眼、脑、手等多种感官协调活动，在数学思维风暴中提升计算能力，培养数感，激发孩子们对学习数学的兴趣。

        邹韵老师这堂课《算“24点”》，趣味性强，有效锻炼学生的计算与思维能力，激发了学生对数字组合的探索兴趣。游戏一开始，孩子们的思维便处于高速运转状态，他们尝试着从各种角度去推理，直到算出一个又一个“24”。瞧！他们的表情多么严肃认真，但随着答案的出现，孩子们愈发享受成功解题带来的喜悦，笑容在脸上洋溢开来。

        黎海燕老师带来的《七巧板》，课程设计富有创意，巧妙利用七巧板，很好地开发学生的想象力和空间思维。这堂课先认识了七巧板的组成，巩固了平面图形的认识，为后面的拼图形打下基础。然后让学生用两块，三块拼我们学过的几个图形，培养学生的动手能力和空间意识。