在“双减”政策的指导下，为提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了教研活动。
一、集体备课
针对程老师《加、减混合》这节课，大家各抒己见，都提出教学中的不足，更加完善《加、减混合》这节课的教学流程。
二、观点汇报
由周仁华老师对《加、减混合》这节课进行观点汇报。
三、课例展示
接着，程立云老师带领一年级（1）班的同学们给我们带来了一节精彩的《加、减混合》的展示课。
程老师以复习连加连减的知识为铺垫，让学生回顾上节课学过的连加连减，要按从左往右的顺序进行计算。出示课本例3情景图，图中天鹅飞来了三只，又飞走了两只，让学生理解图意，并根据图意提出数学问题，学生尝试列出算式（4+3-2）。并用自己喜欢的方式去计算算式的得数，在教学活动中让学生自己知道在加、减混合计算中也是按从左往右的顺序计算。
四、说题
课后，由潘记成老师对《加、减混合》这节课进行说题。
五、评课议课
程立云老师对《加、减混合》这节课进行教学反思。
最后，经过大家的集体评课，由覃倩老师，罗素梅老师，何柳芳老师作为代表，对本节课进行点评。
六、收获
本次活动扎根于教学实际，为老师们提供了共同交流学习的平台，加强了教师之间的沟通，促进了教师的教学专业成长，达到了以教促学、共同提高。
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编辑：陈俊文
一审：吕玉凤
二审：何柳芳
