冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。乘着我镇教研之风，宋家营小学积极引领英语、科学教师紧紧围绕新课程标准认真学习研讨，在11月13日上午承办了此次英语科学的教学研讨活动，中心校领导携各小学校长和学科教师参加了本次活动。
博采众长
执教教师在课前进行了集体备课，通过集体备课能从整体上提高教学质量。集众人智慧采众家之长，集体备课实现了资源共享。年轻人思维活跃，资深教师经验丰富，通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案，提高了教学效率。
课堂展示
王宏老师在执教《What does he do?A Let's talk 》一课中，围绕 “ jobs ”这一话题展开，课文部分通过呈现 “Parents' Day”，Oliver和Sarah 讨论父母的职业的场景，激活相关的职业话题。话题有趣，接近学生的实际生活。王老师改变传统理念，改变固有思维，在课堂中抓住小学英语的特点，让孩子们在动中学，在学中玩，真正感受到了英语的魅力。
董美雪老师在执教《认识温度计》一课时，围绕“聚焦-探索-研讨-拓展”四部分设计了三个活动任务，调动学生积极参与，大胆讨论。目的是想通过本节课的教学设计实现用任务驱动学生进行问题的探究，达到对科学仪器学以致用的目的。
赋能成长
这次科学英语校本研讨活动为学生们提供了一个积极互动的学习环境，不仅促进了他们对科学知识和英语能力的发展，还培养了他们的观察力、思维能力和合作精神。通过活动中的互动和实践，学生们更深入地理解了科学与英语的应用，增强了对学科的兴趣和学习动力。
评课研讨
课堂展示之后教学领导组织教师们进行了评课、议课活动。老师们彼此交流观课心得，积极参与研讨，共同探索科学独特的教学方法与教学方式，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳升华。
最后，中心校张立国校长对两位老师的课进行了点评，从教学目标到板书、教学语言、教姿教态等，细致入微，给予授课教师充分肯定的同时也提出了指导性建议。
此次教研活动为教师们提供了一个相互学习和交流的平台。通过分享教学心得和经验，教师们互相启发，相互借鉴，为提高英语科学两个学科的教育教学质量提供了方向。