为了进一步贯彻落实教育部文件精神，提升我区中小学心理健康教育工作水平，促进学生全面健康发展，11月14日下午，全区中小学心理健康课程建设工作会议小学会场，在牡丹区第二实验小学艺术展演厅顺利举行。
课例“心”展示——研思共学
刘娅娟老师公开展示了课例：《点亮“逆光”时刻》。刘老师的课堂通过系列活动，对学生进行了挫折教育，引导学生接纳挫折，排除消极心理，构建“挫折也精彩”的积极认识，学会使用积极心理学“3I策略”转变想法，提高心理韧性。
接着，现场研讨环节，我校心理团队的老师们热烈讨论，各抒已见，对课堂的教学逻辑、教学内容安排、课程表现形式给予了极高的评价。
张宏副校长公开展示了心理拓展游戏：《解开心理的“阴霾”》。张校长从我校实际情况出发，以真实的情景贯穿始终，环节紧扣、层层递进、直击人心，充分展现了我校心理健康教育在日常教学中的落地生根，凸显了我校特色心理社团拓展游戏的实效成绩。这令在场的所有老师深刻理解到：心理拓展游戏是小学生心理健康教育发展性、预防性的重要载体，是一种针对性、操作性极高的团辅形式。
思想“心”引领——明晰方向
立德树人，心育为基。李凤真校长在会议中，以《在课程建设的道路上追寻更美的风景》为题作报告。报告之初李校长以“异掌同声”、“夹鼻子”趣味心理游戏展开。李校长强调心理健康教育课程的重要性，指出只有积极而科学地建设心理课程，才能有效地发挥心理课程的育人功能。
李校长还从心育理念、课程体系、全学科渗透教学和特色心理活动等方面进行了介绍我校创新性地把心理健康教育和学校“乐美”教育融合，高位架构，形成了体系性、一贯性、完整性的心理健康教育体系。不论是落地生根的课堂体系还是精研细磨的书籍教材，我校的心理健康教育都成绩斐然。
总之，李校长结合自己多年的心理健康教育研究经验及大量教育实践活动，深入浅出地为大家带来专业性极高的指导和培训，可以说是一场心理健康教育的饕餮盛宴。
牡丹区心理教研员乔丽娜老师在会议中以《教师身份的家庭教育》为题作报告。乔老师强调了家庭教育是终身教育，良好的、正确的家庭教育是孩子成长的沃土，也是未来的筑基，呼吁家、校教育合力迸发。乔老师还提出全区中小学的心理健康教育工作愿景是提升中小学生心理健康素养，深化中小学心理健康教师培养，推进心理健康教育特色学习建设。
提升“心”行动——研讨交流
随后是乔丽娜、李凤真、姚元启等专家与在场老师们的研讨交流环节。本次研讨交流不仅是专业知识的交流，更是思想的碰撞，让大家对心理健康教育的开发和建设有了更深刻的领会和准确把握。
树立“心”信念——坚定前行
“心田不长无名草，处处常开智慧花。”活动尾声，牡丹区心理教研员乔丽娜总结本次活动，既有理论的深度，也有实践的高度，既有现实的厚度，也蕴含未来工作的力度。乔老师还鼓励大家要将心育工作视为神圣的使命，要坚定理想信念，保持责任担当。
育心润心 活动总结
“善学者明，善思者智，善行者远，善领者众。”借此活动，牡丹区第二实验小学将更加积极地推进心理健康课程建设，为少年儿童的健康成长提供重要助力，为推动全区心理健康教育高质量发展贡献力量。
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撰稿：李玲玲
摄影：王景、李想想
视频：李想想
一审：刘培民
二审：张宏