小班语言活动——会滚动的汽车🚗

活动目标

1、理解故事的主要内容，学说故事中的简单对话。

2、能够围绕主题谈话，愿意表达自己的想法。

3、感受故事中朋友们团结互助的快乐。

活动重难点

重点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性，学说故事中的简单对话。激发幼儿对会滚动的汽车这一情境的想象和兴趣。

难点：鼓励幼儿大胆创编不同小动物乘坐会滚动的汽车后的故事情节，尝试用较完整的语言表达。

活动准备

1.教师教学资源《会滚动的汽车》视频课件。

‍2.木桶小鸡小鸭小鹅狐狸图片各一张。

活动过程

1.谈话导入，激发兴趣。“你见过什么样的汽车？”，“你见过会滚动的汽车吗？”

“瞧，一辆会滚动的汽车开来了！看看它是呀？”“会滚动的汽车里面还装着一个好听的故事呢！一起来听听吧！”

看图讲述

完整欣赏

（1)会滚动的汽车都遇见了谁？

（2)发生了什么事情？

‍（3)最后怎样了呢？

创编讲述

老师发现小朋友们都听的特别认真，我们一起来表演一下这个故事吧！

角色扮演

活动延伸

1. 在语言区投放《会滚动的汽车》故事书和头饰，鼓励幼儿在区域活动时间继续表演。

2. 让幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论如果有会滚动的汽车要去哪里。

活动反思

本次活动围绕《会滚动的小汽车》展开，通过三个环节推进，旨在提升幼儿多方面能力并增进其对故事内容的理解与兴趣。

在第一遍老师讲述故事环节，幼儿注意力较为集中，但部分幼儿对一些情节理解稍显困难，如小汽车滚动的原理及遇到不同场景时的反应，可能由于故事内容对于该年龄段幼儿有一定复杂性，讲述方式不够生动形象，未能充分调动幼儿想象力。

第二遍借助课件讲故事时，幼儿参与度显著提高。课件中色彩鲜艳的画面、生动的音效吸引了幼儿目光，他们能更直观地看到小汽车的形象与行驶轨迹，对故事理解加深。

第三遍幼儿角色扮演游戏环节，幼儿热情高涨，积极参与。他们通过模仿故事中角色的语言和动作，对故事理解进一步深化，同时锻炼了语言表达与社交能力。