联盟教研，促教学共进
——联盟教研活动纪实
教育之路，是一场永不停歇的探索之旅。11月13日，一场意义非凡的校际听课交流教研活动拉开了帷幕。吴杖子小学、恩慧小学、天盛号小学的部分教师，怀着对教育的热忱与执着，相聚于吴杖子小学。在这个特别的活动中，教师们将通过听课、交流，获取更优质的教学和更高效的课堂，达到互相学习，共同提高的目的。
本次活动共分四个环节，领导讲话、课堂教学展示、交流研讨、活动总结四个环节。
领导讲话
刘校长首先对参加活动的教师表示热烈欢迎和衷心的感谢，接下来对吴杖子学校课堂教学情况以及几位讲课的老师做了简单介绍。并交代了此次活动的目的。她说，今天我们相聚于此，开展校际听课交流教研活动，这是一次意义非凡的教育盛会，通过这次听课交流，希望我们都能从中受益，达到互相学习、共同进步的目的，让我们今后的课堂更精彩。
课堂教学展示
本次共4名教师进行课堂教学展示，涵盖了低、中、高不同年级段的不同学科。首先讲课的是韩金星老师，她授课的内容是六年级上册文言文《伯牙鼓琴》。韩老师以音乐《高山流水》导入新课，准确把握课题，在学科融合中展示艺术之美。整节课以读为主线，在充分阅读中学会释义方法，在深入阅读中悟理、悟情，最后在感情朗读中，使情感得到升华，达到入情入境，使课堂达到事半功倍的效果，
第二节授课的是于海艳老师，她授课的内容是《利用“1”解决问题》 ，于老师一贯的教学风格是沉稳，实在，注重学生的发展。她整堂课以学生为主体，在猜想、假设、验证、质疑中完成教学目标，整个课堂环环相扣，循序渐进。小组活动真实有效，课堂练习举一反三，拓展延伸恰到好处，使学生学会了利用单位1不仅可以解决工程问题，还可以解决多方面的问题。本节课不仅拓展了学生的思维，更促进了学生的发展。
第三节课是袁乐老师授课，内容是《雾在哪里》，这是低年级语文课堂，她 抓住低年级孩子的特点，把亲切的语言和美丽的画面融入课堂，让学生用多种形式识字，写字，读书，整个课堂注重学生习惯的培养，让学生在轻松愉快的氛围中完成教学目标。
最后是张莹老师教学《Do you want some rice？》 张莹老师是位新毕业的老师，她善于学习，勇于探索，为我们展现了一堂精彩的英语课，整个课堂张老师采用多种方法帮助学生记忆单词，调动多种感官，提高学生学习兴趣。采用不同形式朗读对话，让学生在快乐中获取知识，提高能力。为我们的课堂展示画上圆满的句号。
研讨交流
课堂教学展示结束后，针对几节课进行了研讨交流。在刘校长的带领下，现场气氛热烈非凡，犹如智慧的火花在空气中闪耀。首先刘校长对三节课进行了总体评价，并指出课堂中存在的问题，以及一些建议。在她的引领下，老师们各抒己见，毫无保留地分享自己的见解。裴晟焓、姜丁琦、张晓侠，初立伟等7位领导、老师作了发言，她们对课堂教学给予肯定，共同认为几位老师，课堂导入设计巧妙，语言具有魅力，能做到瞬间抓住了学生的注意力。课堂把关注点放在了师生互动上，在激发学生主动思考方面堪称典范。接下来不同学科的老师也从独特视角出发，为课堂优化出谋划策。大家在讨论中相互启发，思维在这里交织、融合。这次研讨交流，不仅是对这一堂课的打磨，更是为所有老师打开了一扇新的教学之窗，让我们看到了教学中更多的可能性，向着更优质的教育不断迈进。
活动总结
最后由吴杖子小学孙校长做总结，孙校长指出，本次校际间听课交流教研活动是一次充满活力与收获的教育盛宴。在活动中，我们学校4位教师共同呈现了精彩纷呈的课堂。这些课各具特色，无论是教学内容的组织、教学方法的运用，还是教学手段的选择，都为我们展现了教师扎实的专业素养和创新精神。每一堂课都是一扇窗。交流研讨环节更是本次活动的精髓所在。老师们积极发言，毫无保留地分享自己的观察、思考和建议。我们共同探讨了教学中的成功经验和存在的问题，在思想的碰撞中，我们不仅对课堂教学有了更深入的理解，更发现了自身在教学中的不足和改进方向。这一过程中，几个学 校教师相互学习、相互启发，建立起了深厚的教育情谊，也拓宽了我们的教育视野，打破了校际间的思维局限。
此次校际听课交流教研活动意义非凡，它为我们搭建了一个校际沟通与合作的桥梁。我们应该把在此次活动中的所学、所思、所悟带回各自的学校，融入日常教学实践中。希望我们以此次活动为新的起点，持续加强校际间的交流与合作，共同探索教育教学改革的新路径，提升教育教学质量，为学生的成长和发展提供更优质的教育环境。
路漫漫兮修远兮，我将上下而求索。让我们带着对教育的热情和执着，携手共进，在教育之路上砥砺前行！
编辑：刘敬华 孙迎春
图片：刘敬华 孙迎春
初审：刘敬华
复审：王志英
终审：孙守国