为了进一步推进“四课型”达标工作，做到以评价促进学习，提升教育教学质量。2024年11月13日上午濮阳县第三实验小学全体语文老师齐聚智慧教室，共同开启小学语文“四课型”讲评课校级验标活动。
“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芳华。本次验标的课型是讲评课，这次教研活动由杨海丽老师主持。
艾艳丽老师采用学生交流以及小组合作讨论等方式，帮助学生们突破难点，注重互动性，让学生更好地理解和掌握知识。同时，他们也注重培养学生从解题到解决问题能力的培养，使学生在学习过程中能够不断提高自己的创造力。
冷巧玲老师对这次期中测试的情况做了详细梳理。聚焦习试卷中的问题，通过“自查自纠”、“自己分析原因”、“制定改正方案”三个环节，引领并指导学生逐步解决重点，突破难点。整节课层次清晰，目标明确，让学生掌握了学习方法，养成认真对待困难的好习惯，冷老师的课堂真正落实了以学生为主体这一理念。整个课堂实现了以学生自主的新课标理念，学生在沉浸式的学习中，既巩固了知识，又掌握了有效的学习方法，令听课的老师们收获匪浅。
张亚娟老师讲解方式生动有趣 她以学生喜欢的游戏闯关为出发点，评讲了期中测试卷疑难点。讲评时首先梳理出全班试卷中存在的突出问题，让学生明确本堂课讲评的重点；然后借“题”发挥，针对学生在答题中存在的主要问题，以及要求学生掌握的重点知识和技能进行讲评。尤其是对一些综合性较强，与实际联系密切的题目进行了重点讲解和拓展,使学生能够举一反三，触类旁通。
姚会珍老师从得分及失分情况分析入手，采用小组合作形式，集思广益，鼓励学生用自己的语言讲题意、讲思路、讲方法、甚至讲出题者深层次的用意，并及时拓展练习，在训练中突破，从而让学生获得对知识的再认知和深度理解，真正做到“知其然，更知其所以然”。整节课不仅落实了培养学生的学科素养和语言综合能力，还达到了高效讲评效果。
课堂上，同学们积极交流，老师们听得认真。
有道深浅在研思，唯以求真踏实行。试卷讲评课结束后，教师们进行了专题研讨，各年级组分别派出代表对这四节讲评课分享了自己的经验和收获。试卷讲评重点在于赋能，增加学生对学习的自信心与兴趣。通过错题分析准确捕捉学生的疑惑和误区，全方位巩固和串联知识点，弄清楚知识的本质。
活动最后，刘彬校长对本次教研活动进行总结和点评，刘校长的专业点评与指导好似拨云见日，让我们对讲评课的教学有了更清晰的认识。
授课教师们通过研究试卷和数据，精准把握学情，巧妙设计教学过程，课上及时反馈学生学习效果，为大家呈现了四节精彩的试卷讲评课。通过师生共同反思教学中的得与失，帮助学生牢固掌握所学知识，展现出了我校教师良好的综合素质和昂扬的精神风貌。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次“四课型”讲评课验标活动，对优化课堂教学模式、提升课堂教学的针对性与实效性起到了促进作用；也对深化校本教研、推动教师专业化成长、全面提升教育教学质量，切实做到减负增效具有重要意义。我校将以此为契机，深耕精研，提质赋能，践行新理念，赋能新课堂，在实践中反思，在反思中前行，共同谱写教育新画卷。
——END——
编辑：xxx
审核：xxx
