思政引航向
“研”途共成长
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水本无华，相荡才起涟漪，石本无火，相撞才生灵光。2024年11月12日-14日，新疆“国培计划（2024）”县级骨干教师学科育人能力提升研修（小学道德与法治）项目继续开展学习活动。红色基地研学、专题讲座、名校访学，场场精彩纷呈。授课的专家教授们，睿智深刻、妙语连珠。一课一美景，一天一升华，每天所悟就像一个个冲击波，撞击着我们思想的困惑;又似星星之火，指引着我们前进的方向。我们参与着、快乐着，交流着、思考着、探究着……
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红色基地研学
12日上午，首先大家来到了毛泽东铜像广场，怀着激动和崇敬的心情，向毛泽东同志铜像敬献花篮并三鞠躬，表达对伟人的敬仰与缅怀之情。随后，走进了韶山毛泽东纪念馆专题展区参观，展馆陈列了毛泽东同志的照片资料、历史文献和珍贵遗物，进一步彰显毛泽东同志的伟大人格和崇高精神。最后前往韶山毛泽东纪念馆生平展区。纪念馆内以“中国出了个毛泽东”为主题的基本陈列，展现了毛泽东同志从青少年学生时代至逝世为止的生活与奋斗历程。下午，教师们参观了铜像广场、刘少奇纪念馆、刘少奇故居。大家拾级而上，怀着敬仰之心于刘少奇铜像前深深三鞠躬，并绕行一周深情瞻仰。
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专家讲座
11月13日上午，心理学专家周泉老师为我们带来了精彩绝伦的讲座《如何读懂孩子的心》，从知心、用心、匠心三个方面分别进行了阐述，告诉我们要尊重、接纳、信任学生，要对学生进行积极引导，帮助他们寻找解决的办法。用深入浅出的方式让我们感受“土豆”与“玫瑰”的沟通方式，了解孩子的心理特点，换位思考，学会倾听和赞美，真正与孩子产生共鸣。
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14日晚上，专家黄敏老师带来了讲座《道德与法治课程教材结构解析及实施建议》。黄妈讲思政，育人方向正。黄敏老师从多个维度深入地解读了新课标，从教材微观结构着手，深入细致的进行分析，让我们从纵向、横向了解小学道法课程设置的合理性，黄老师指出，要想上好一节思政课，首先要深入地理解教材，从课程到单元再到课时，逐级细化、摸清教材设计意图；在此基础上，恰当地定位目标，对教学内容进行取舍与调整，并智慧地设计和实施教学活动；同时，要时刻注意在细节之处彰显教学伦理，让思政课堂更有德育味道。
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名校访学
13日下午，我们在班主任朱星星的带领下，来到了博才金峰小学，卢娟老师的课堂以我们为学生，带来了道德与法治统编版教材六年级上册《对校园欺凌说“不”》，我们以参与者的身份，拥有儿童的立场。李咪老师执教的四年级上册《这些事 我来做》，老师以引导者的身份，充分尊重学生的主体地位，通过游戏、图片展示、家务擂台赛、交流分享、演一演，由外到内，由表入深，最终达到了推己及人的效果。两节精彩纷呈的展示课为我们带来了不一样的感受。道德与法治教学最终的目的是对学生心灵的滋润和精神的引领。因此两位老师在教学中让学生尽显个性地绽放自身的智慧，充分利用小组合作、视频、图片等教学手段，以这种更直观的方式学习，降低学习难度的同时也使课堂变得多彩，课堂气氛变得更加活跃。
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沉浸式课例体验和解读
14日下午，冉文明老师和熊凡老师为我们带来了沉浸式课例体验和课例解读。冉老师为我们带来了《我们讲文明》，互动式推进课堂，概念让人耳目一新。冉老师的《守正创新——小学道德与法治单元主题教学》将德育与道法相结合，充分发挥了课堂教学在育人主渠道的作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，落实到课堂教学的主渠道之中。
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道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。专家们丰富的经验和深厚的学识，为我们带来了前沿的教育理念和实用的教学技巧，让我们对道德与法治学科的教学有了更深刻的认识和理解，将理论知识与实践经验转化为有效的教学行为，更好地为学生构建高质量的课堂。
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