《 幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为我园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长。我园特于2024年11月11日开展班级环境创设活动。
教师共同商讨环创主题和内容，制定详细的环创计划。
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老师们利用休息时间做环创
对工作的执着与热爱💕
平凡的岗位散发着属于自己的光✨
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一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。幼儿园的教师将带领孩子们用至臻、智慧、创新点亮各班环创，打造温暖而美好的“小家”。
中班年级选择明亮舒服的颜色搭配中体现了班级特色。
大班组用冷色及对比色，风格简约。呈现班级特色，给孩子更多的发挥空间。
老师们尽量选用形象可爱颜色鲜艳分明的风格进行环创。看 小班年级环创成效 。
为环创工作默默付出的老师们一起合影，留念.
环境之美，美在创造。主题之美，美在内涵。幼儿园环境不仅是幼儿生活的空间，更是幼儿学习的空间。让我们站在幼儿视角以初心勾勒，用匠心施彩，让环境成为幼儿学习的积极体验。在提供多元化学习通道的同时，通过环境与幼儿对话，让教育以润物细无声的姿态浸润幼儿的童心。
