2024年11月13日下午，冬日的校园，阳光依旧明媚，校园里有着独特的美丽和魅力，俏丽窈窕。在学校的精心组织下，临高县第二中学娄丹丹副校长、教研室副主任王敬干和团委副书记王海燕举行了上海跟岗学习返校交流会，全校300多名教师齐聚学校文澜讲堂，聆听她他们的所见所思。
时间虽然只有短暂的一个月，但收获颇丰，他们与全体同事们分享自己的收获与感受。
娄副校长首先做了“顶天立地”优质发展的汇报。她从一开始出发去上海跟岗的目的开始，为此次汇报会拉开了序幕。。
带问题、寻良方
1.学理问题
2.现实问题
接着，她开始了她一个月的跟岗收获。她第一从学习内容和收获开始，从在跟岗学习一个月的高水平学术报告提升了自己的教育理论水平入手，再谈到了上海跟岗的感悟与启示。
接着，娄副校长在谈及学校的改革与设想中，从学校的办学情景、办学理念和办一所人民满意的艺体特色学校的办学愿景展开。然后她围绕着如何从学校课程情境分析、课程理念、育人目标、课程逻辑、课程结构、学校课程实施去完善学校课程体系，全面育人，打造育人特色。
对于如何深化课堂教学改革、促进教师队伍建设，娄副校长从
1.重视课改理论、政策、法令的学习促教师的思想转变，理念更新。
2.构建校长办、教务处、年级组三级管理的学校教学质量监控体系与评价体系。
3.构建“泊美课堂之自主合作探究课堂”模式。
4.构建“泊美教研之自主合作校本研修模式。
5.“四支”队伍建设行动方案。
这五个关键点逐层细细展开。
第二位分享的是教研室副主任王敬干老师，他从一个月的跟岗学习中总结了最有收获的亮点：读书促教和全员导师制。
王敬干老师从洋泾跟岗时参加了浦东区的“春分桃李 师道光芒”的大力弘扬教育家精神，建设新时代高水平教师队伍主题活动的感悟展开，道出了读书，读什么书？如何读书？的重要性。悟出了只有读书，才会把教师的师德师风发扬光大。
王敬干老师希望，在我们学校也要掀起一股读书热，把读书活动作为我们学校的长远规划中的一项。
接着，王敬干老师解读了上海的全员导师制，他详细介绍了全员导师制的定义、目标、范围和职责等。他提出了在我们学校尝试如何实施全员导师制。并大概介绍了实施的细则。
最后，团委副书记王海燕总结了那让人既紧张又充实的学习生活，跟岗学习给了她我们太多的感触和感动。学习虽然是辛苦劳累，但是让我们获得了快乐。懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水我们必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我们今后所追求的目标。跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
美好的时光总是短暂，汇报结束后，范鹏校长为此次活动作点评，他充分肯定了本次外出跟岗学习老师们的学习收获，他要求全体老师要做“学而知之”的主动学习者，“困而学之”的问题探究者，而绝不能当“困而不学”躺平者。同时他希望每一位临高县第二中学的教师，都做一个“善学而知”的智者，勉励每一位教师：多学习，多思考，向着阳光，笃学前行！
认真听会的老师们
引用娄副校长汇报的最后寄语：
星光不问赶路人，时光不负有心人！
让我们一起仰望星空，感受宇宙级的浪漫和自由吧！．星空之下，我们不再是孤独的个体，而是成为了宇宙一部分，有无数的星星共同闪耀！
愿在座的各位成为黑暗夜里那颗最亮的星，照耀无数前行！
图片编辑：王敬干
校对审核：娄丹丹