前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。为了深入贯彻落实义务教育《数学课程标准》（2022年版）的精神，以学生核心素养发展为目标导向，积极探索单元整体教学的思路和方法，及时分享、推广研究成果，引领我县各校数学团队深度开展主题研修，帮助教师树立单元整体设计理念，提高课堂教学的实效。2024年11月14日，滦平县小学数学名师工作室在滦平县第二小学召开单元整体教学观摩研讨活动。
参加本次活动的有研训中心的教研员董凤苹老师、赵佳老师，滦平县第二小学陈桂琴校长、吴亚丽主任以及滦平县小学数学名师工作室的全体成员。
本次活动分为三个阶段，第一个阶段由滦平县第二小学的四位教师进行课例展示，第二个阶段由吴亚丽主任进行单元整体教学设计的解读，第三个阶段有研训中心的赵佳老师为我们带来《单元整体教学设计与实践的基本思路》的讲座。
优秀课例展示
01《三步四则混合运算》
第一节课是由姚艳辉老师带来的课例《三步四则混合运算》
02《小括号内含有两级运算的四则混合运算》
第二节课是由王明岩老师带来的课例《小括号内含有两级运算的四则混合运算》
03《认识中括号》
第三节课是由权如斌老师带来的课例《认识中括号》
04《总结四则运算的运算顺序》
第四节课是由孙杨老师带来的课例《总结四则运算的运算顺序》
单元整体教学设计的解读
滦平县第二小学的教导主任吴亚丽主任对本次单元整体教学设计进行解读。
单元整体教学设计与实践的基本思路
教研室的赵佳老师为大家带来了《单元整体教学设计与实践的基本思路》的精彩讲座。
业精于勤，思深则行远。教研活动犹如一座桥梁，不仅为教师们搭建了展示自我、精进技艺的舞台，更促进了知识的流通与智慧的碰撞。每一次名师工作室的活动，都为我们点亮了一盏盏明灯，照亮了教研前行的道路，也为教育的未来播撒下了更多希望的种子。
愿我们聚焦核心素养，落实单元整体教学，促进课程教学真正走向深度学习，带领学生发展核心素养，帮助学生全面发展。
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