为提高教师的教学水平，我校继续以教研活动为载体，促进教师专业化发展，11月13日上午，数学组李桂娴老师为我们展示了一节六年级数学公开课——《圆的周长》。陈校长以及数学老师们都参加了此次教研活动。
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《圆的周长》这一课的教学目标是让学生在实验中得到圆周长公式，并加以应用。教学中，李老师通过设计多样化的教学活动，成功引导学生探究了圆的周长与直径的关系，推导出了圆的周长公式，并能够在具体情境中加以应用。
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在引入环节中，老师通过学生熟悉的情境（龟兔比赛）自然引出课题，激发了学生求知欲望，这种引入方式符合学生的认知特点，又迅速吸引学生的注意力。在新知探究中，老师通过让学生动手测量圆的周长和直径，引导学生猜想圆的周长与直径的关系，并通过小组合作、实验验证等方式，逐步推导出圆的周长公式。在这一过程中，老师通过让学生动手测量圆的周长和直径，引导学生探究圆的周长与直径的关系。这种方法直观、具体，使学生更好地理解化曲为直以及直径与周长的关系。
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李老师在教学中引导有方，培养学生合作探究能力在动手操作时，老师能够放手，让学生自主思考、自主探究，而不是过于详细地讲解操作方法，学生掌握了圆的周长公式及其应用方法，课堂教学效果好。
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“教而有研则深，研而有悟则进”。课后，数学教研组教师们集中在会议室进行评课。大家从教师的教法到教学设计、课堂环节，师生的互动到取得的实际效果等方面给予了温老师这节课详尽、细致的点评。 每一节公开课的展示，都凝聚了集体的智慧，在公开课观摩活动中为各位教师教学交流提供了平台，在评课活动中相互学习、共同成长，在研究中提升教师教学水平，促进教师的自我反思、自我成长。