劳动教育是中小学校贯彻落实社会主义核心价值观、培养学生吃苦耐劳的教育方式。长葛市颍川路学校开设劳动教育课程，重视劳动与生活密切联系，三年级引导学生爱劳动、爱生活，在家从力所能及的家务做起，在校从室内卫生、书桌整理、颍果农场实践做起，扎实开展劳动教育。
一、家庭劳动
家庭劳动教育有利于形成健康的人格。从小树立劳动观念、养成劳动习惯，将影响孩子一生的成长，实践证明:从小做家务、热爱劳动的孩子能吃苦，有才干，对生活充满自信，人际交往能力强于不爱劳动的孩子。所以颍川路学校鼓励孩子们回家多参与家庭劳动，在劳动中培养动手能力、磨炼意志，在劳动中体会父母的艰辛!
二、整理床、整叠衣物
整理，这个看似日常而平凡的活动，实则是生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是维持家庭环境整洁有序的必要手段，更是培养责任感、耐心与细心的重要途径。在我亲身体验并亲自叠整的过程中，让孩子们深刻体会到了自己动手的快乐与喜悦。
三、自己动手系列
自己动手洗碗、洗袜子和红领巾不仅让孩子们学会了生活技能，还让他们深刻体会到了劳动的乐趣和父母的辛劳。
四、学校劳动
通过参与学校劳动实践活动，孩子们深刻体会到了劳动的重要性和价值。劳动不仅让孩子们感受到了艰辛和汗水，更让孩子们明白了“一屋不扫，何以扫天下”的道理。在劳动中，孩子们还学会了脚踏实地，认真对待每一个细节，这种精神将对我未来的学习和生活产生深远的影响。
五、颍果劳动
习近平总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，使劳动教育成为中国特色社会主义教育制度重要内容。
通过劳动教育 ，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观 ，牢固树立劳动最光荣 、劳动最崇高 、劳动最伟大 、劳动最美丽的观念 ；体会劳动创造美好生活 ；认识到劳动不分贵贱 ，热爱劳动 、尊重普通劳动者 ；培养勤俭、奋斗 、创新 、奉献的劳动精神 ；发展学生的基本劳动能力 ，让学生养成良好的劳动习惯！
监制：陈建华 秦松木
审核：路凡 辛珊珊
摄影：三年级全体教师和家长
部门：颍川路学校三年级部