尊敬的老师们、亲爱的同学们：
校园是我们学习和成长的乐园，是我们共同的家园。为了营造一个安全、和谐、尊重的学习环境，我们在此发起预防校园欺凌的倡议。
一、学生欺凌概述
学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
在英文中，与欺凌类似的单词是“bully”，音译为“霸凌”，在我国此种行为规范称谓为“学生欺凌”。
二、校园欺凌常见形式
学生欺凌的常见形式包括但不限于：肢体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、社交欺凌、网络欺凌。教职工发现学生实施下列行为的，应当及时制止：
1. 肢体欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；
2. 言语欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；
3. 财物欺凌：抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；
4. 社交欺凌：恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；
5. 网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
三、校园欺凌的危害
校园欺凌对受欺凌者、欺凌者和旁观者都有危害。
对于受欺凌者，身体上可能会有受伤的情况，比如瘀伤、擦伤，长期可能会影响身体正常发育。心理方面会出现自卑、抑郁、焦虑情绪，可能会导致他们产生厌学情绪，学习成绩下降，甚至可能会出现自杀的念头。而且受欺凌者的社交能力也会受损，会害怕与人交往，很难建立和维持良好的人际关系。
对欺凌者而言，在学校容易形成不良的价值观，认为暴力是解决问题的有效方式。这种观念会导致他们在未来容易出现违法犯罪行为，同时也会让他们在学校里的人际关系变差，难以获得真正的尊重。
对于旁观者来说，会让他们产生恐惧和不安全感，影响心理健康。并且会让他们对校园环境产生不信任，干扰正常的学习氛围。
四、预防措施
用知识保护自己
重拳出击，决不姑息
1 加强教育 - 通过班会、心理健康教育课等形式，普及校园欺凌的相关知识，提高学生的自我保护意识。
2 建立机制 - 学校应建立校园欺凌防治机制，包括预防、报告、干预和处理流程。
3 营造氛围 - 通过校园文化建设，弘扬尊重、友善、互助的价值观，营造积极向上的校园文化氛围。
4 家校合作 - 加强家校沟通，共同关注学生的行为表现和心理变化，形成预防校园欺凌的合力。
5 专业支持 - 提供心理咨询和专业指导服务，帮助学生解决心理问题，预防欺凌行为的发生。
向校园欺凌，说“不”
五、我们的责任
1 .积极学习相关知识，提高自身防范意识。
2. 勇于站出来，对校园欺凌行为说“不”。
3. 关心身边的同学，及时向老师或学校报告欺凌事件。
4. 以身作则，用尊重和友善的行为影响他人。
六、防校园欺凌，我们始终在行动
1.学校设有防欺凌举报箱、举报电话。
2.学校专门设有校园防欺凌宣传栏。
3.学校利用LED电子屏和校园广播宣传校园防欺凌。
4.班团队会进行宣传。
5.防欺凌隐患调查表和致家长一封信。
6.管制刀具危险品收缴工作。
预防校园欺凌，人人有责。让我们携手努力，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。让我们的校园成为每个孩子快乐成长的摇篮。
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撰稿：任大国
审核：赵洪田
统筹: 林柏成