2024年11月12日，英语组在会议室开展了期中质量分析座谈会。期中考后，对试卷进行分析总结反思，找出存在问题，思考改进措施，方便我们改进英语教育教学方法，更好地培养学生英语核心素养。
英语组老师座谈会前已经做好书面质量分析。座谈会上，主要从学生试卷分析，学生答题情况分析，学生每个题型答题情况，需要改进的方面，改进的有效措施和方法等几个方面进行。
经过分析，英语组总结出了存在问题
1、综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
2、学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情景下，平时要多加练习。
3、学生对 单词的记忆，拼写的准确性还有待提高,教师要加强落后生单词的默写训练。
4、加强平时英语知识的融会贯通,加强学生的语法知识渗透的综合能力。灵巧地讲焦加强学生的语感培养
5、培优补差;成绩优异的学生，应不断开阔他们的视听，鼓励、培养其 对看、多听课外英语。对于成绩欠佳的学生,由成绩优异的同学去帮忙他们，既起到了补习提高的作用，又能够发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时,对于中间段的学生也不能忽视。
今后教学工作的改进措施：
1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练,如怎样用发音规律记单词。同时听力训练还要继续加强。
2.多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成，一个正确的句子，需要用正确的词来构成。写好作文，没有決窍,只有多写多练。
3.加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。在课堂上进一步提高教学效率，多思考和研究高效课堂，培养学生对英语的兴趣同时提高学习效率。
4、语篇理解部分，阅读部分所选的阅读文章题材多样化,主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理确定能力和概括归纳能力。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实，知识掌握不到位，要加强针对性训练。
期中质量监测已经过去了,但它给我们带来的思考，这半学期在班级管理和教学出现的问题,我们会努力克服困难，努力提高学生的英语能力。
编辑：邱小嫚
图片：英语组老师
审核：蔡於娟