我们是观察者，
聚焦到孩子的游戏里；
我们是探索者，
行走在孩子的世界里；
我们是思考者，
解读孩子游戏行为的背后。
为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥自主游戏在幼儿学习与发展中的独特价值，提升教师观察、解读、支持幼儿游戏的能力和水平，喀什市第十幼儿园于本周开展了自主游戏分享会活动。
共享 游戏案例
在自主游戏汇报过程中，各班教师立足幼儿真实的游戏，运用视频记录、PPT展示汇报等形式，分别从案例背景、过程实录及分析、幼儿学习与发展及教师的支持策略等方面，梳理了幼儿在游戏过程中的所思所想、所作所为，分析解读记录幼儿成长的痕迹。
随镜头，一起来欣赏各班自主游戏的精彩瞬间吧！
总结 共促成长
最后，本园书记园长曹娟和教学副园长刘志霞就本次自主游戏案例汇报进行了总结。她们肯定了老师们在游戏观察实施过程中认真的态度，老师们用一个个生动的游戏案例，不一样的分析切入点，对于幼儿游戏行为有了不一样的思考。同时，也提出了教师在观察指导幼儿游戏时的期望与要求：在探索幼儿自主游戏的道路上，要读幼儿之童心，解游戏之困惑，捕捉幼儿在游戏中灵动的状态以及闪光点，以“最小程度的介入”支持幼儿“最大程度”的创造和探索。
通过本次自主游戏汇报活动，老师们对幼儿自主游戏的观察和引导有了更多的思考。我园将在今后的工作中将“提升教师专业能力”与“推动幼儿学习发展”建立紧密联系，不断探索幼儿园的“真游戏”，让带有温度的游戏呵护童心，让自主的游戏点亮童年。
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撰稿：耿婷婷
初审：刘志霞
终审：曹娟
