Day 1
采他山之石，厚己家之长。2024年11月11日，海南省“乡村强师工程”的老师们，走进如东县解放路小学，共赴一场诗意的学习之旅。
一、初识校园，文化润心德
在沈霞校长的带领下，我们参观了校园环境。整洁明亮的教学楼、文化气息浓厚的走廊、校园中一草一木，一墙一壁，皆蕴育人之意，为学生的全面发展提供了优良的环境。 学校以“同生共长”为宗旨，秉承先进的办学理念，尊重差异，发展个性，力求让每一位师生都能尽展个性与才华，感受实现自我的快乐，绽放生命光彩，成就出彩人生。
二、走进校园，观摩促提升
（一）参加周一升旗仪式
我们在沈霞校长的带领下观摩了学校以“消防安全”为主题的升旗仪式活动。在庄严肃穆的升旗仪式中，我们充分感受到学校浓厚的爱国氛围，同时通过升旗仪式让孩子们自然而然地接受了良好的品德教育。
（二）参观学校食堂
（三）举行签约仪式
三、聆听讲座，谋发展之路
解放路小学“立学课堂·共生实践”依托一脉相连的三级课堂，实现教学文化探索；凭借三环相扣、六维并进的治理体系夯实教学常规；推进三度进阶的一张学案，获取日进日新的课改成效，打造出高质量基础教育治理体系的校本实践新样态。
跟岗之路虽漫长，
坚持不懈是良方。
愿得同仁共努力，
教育之花永绽放。
师道远而学无涯，
善若水而识无边。
下一步，我们将把这一天的学习内化于心，外化于行，进一步做好以下发展规划：提升“学习力”；增强“行动力”；培养“创新力”。心有所向，方能致远。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸该藏下万丈光芒和星辰大海。我们深信，这一天的经历将成为我们教师生涯最难忘的一次经历，激励我们在教育之路上砥砺前行，为教育事业注入源源不断的新活力!
Day 2
2024年海南省“乡村强师工程”第一组学员，在如东县解放路小学跟岗学习第二天。学校组织的专题讲座和课堂展示如同一盏明灯，为我们的教育之路照亮了新的方向。
一、讲座与交流
1.《育德润心筑根基 同心同向育新人》——李烨
从李校的专题讲座中，让我们明确课堂要有育人的理念，育人是教育的根本任务。班班有方略，人人会带班，不以规矩，不能成方圆。
2.“银杏果果”成长计划——沈霞
接着，沈霞校长为我们作专题微报告《银杏果果成长计划》，从校训：守规矩，成方圆;文化建设品牌：方圆教育;办学理念:同生共长;吉祥物:银杏果果。讲座内容丰富而深刻，涵盖了教育教学理念、课程设计创新以及学生心理发展等多方面。通过理论与实践案例相结合的方式，深入浅出地讲解，让我们深刻意识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的引导。在教育理念方面，我们学习到要以更具前瞻性和开放性的视角看待学生成长，尊重每个孩子的独特性。课程设计的讲解为我们打开了新思路，让我们明白如何将教学目标与趣味性、实用性更好地融合，激发学生学习兴趣。同时，对学生心理发展的剖析，使我们懂得在教育过程中关注学生内心世界的重要性。
讲座过后，我们基于问题导入，学校在课程建设方面成功经验有哪些？成功经验的依据分别是什么？两位校长与我们进行互动研讨、交流答疑。此次专题讲座，为我们今后的教育工作注入了新的活力，我们将把这些宝贵的经验带回自己的工作中，努力为学生创造更优质的教育环境。
二、走进课堂——听课、评课
展教学之风采，示语文之魅力。下午，参加语文学科组整本书阅读研讨活动。现场观摩六年级阅读分享课《童年》整本书阅读。
语文学科组对今天下午的教研活动，对于高年级整本书阅读，学习任务群的解读，引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。读整本书，教师要“教”，更要“不教”，让学生自主、自觉、自能阅读，才是最高境界。对于低年级整本书阅读指导策略分享：对于低年级的孩子，要让他们阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。与榜样同行，让学生看到“爱读书”是什么样子；与课堂同行，学习阅读课外书的方法；与家长同行，让家长对课外阅读更关注。
评课环节，解放路小学三位老师对王老师《童年》整本书阅读分享课做出了点评。海南“乡村强师工程”林岗壮老师，代表一组全体学员进行评课：课堂中，王教师善于引导学生通过关联小说的写作背景，关注故事情节来感悟人物形象，小组合作交流等多种方法运用自如，让学生真正成为学习的主人，在让学生谈阅读收获中达到了育人的价值。学校对教师的专业发展十分重视，丰富的教研活动为老师们提供了交流和成长的平台。
最后，观摩二年级管校共建课后服务课程：马勺脸谱、皮影、剪纸、雕塑、超轻粘土、陶艺等特色课程，为校园文化带来了浓厚氛围。随处可见的学生作品展示、充满特色的文化长廊，都在潜移默化地影响着学生的价值观和审美。
此次跟岗学习是一次宝贵的经历，我们将把所学所悟运用到自己的教育工作中，努力提升教育教学质量。
Day 3
2024年11月13日，我们继续在如东县解放路小学的跟岗研修之旅。在这充实的一天里，学校为我们精心安排了一系列丰富多彩的研修活动，涵盖了专题报告、课程讲授以及课后服务兴趣课程观摩等多个方面，让我们从不同角度深入了解了学校的教育教学理念和实践，收获颇丰。
一、专题报告：科学助力成长，劳动创造幸福
吴丽华书记的《科学助力成长 劳动创造幸福》报告犹如一盏明灯，为我们照亮了学校发展的方向。报告从六个重要方面展开，为我们呈现了一幅全面且生动的教育画卷。
（一）学习阵地主体化
在硬件设施方面，解放路小学展现出了极高的标准。完备先进的设施为学生们提供了良好的学习条件，无论是宽敞明亮的教室、现代化的实验室还是各种专业教室，都一应俱全。文化建设更是独具特色，每一处墙壁、每一个角落都散发着浓厚的文化气息，潜移默化地影响着学生们的思想和行为。校外实践基地的扩展更是一大亮点，为学生们走出校园、将知识运用到实际中创造了更多机会，让他们在真实的情境中锻炼能力。
（二）深化课外活动探索，推进实施常态化
学校积极探索课外活动的多种形式，将其常态化地融入到学生的学习生活中。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更培养了他们的综合素质，如团队协作能力、创新思维能力等，使学生在轻松愉快的氛围中得到全面发展。
（三）完善课程体系构建，实现教学系统化
课程体系的完善是解放路小学教育的核心。通过精心设计和整合，各个学科之间相互关联、相互渗透，形成了一个有机的整体。从基础课程到拓展课程，再到特色课程，每一个环节都经过了细致的考量，确保教学的系统性，让学生能够循序渐进地掌握知识和技能。
（四）精心设计多彩活动，确保主题序列化
学校在活动设计上独具匠心，围绕不同的主题设计了丰富多彩的活动。这些活动按照一定的序列展开，从低年级到高年级，由浅入深，逐步引导学生在参与活动的过程中形成正确的价值观和人生观，同时提高他们的实践能力和思维水平。
（五）全面实施综合评价，追求标准多样化
评价是教育教学过程中的重要环节。解放路小学摒弃了单一的评价模式，全面实施综合评价。从学生的学习成绩、课堂表现、课外活动参与度到社会实践能力等多个维度进行考量，追求评价标准的多样化，从而更全面、准确地反映学生的发展水平，激励他们在各个方面不断进步。
（六）持续加强队伍建设，促进教师专业化
教师是教育事业的关键。学校高度重视教师队伍建设，通过各种培训、教研活动等方式，持续提升教师的专业素养。鼓励教师参加各类教育教学研究，提高教学水平和教育科研能力，为学生提供更优质的教育服务。
二、课程讲授：精彩纷呈的课堂展示
（一）劳动叙事：太空种子种植
朱春华主任的《劳动叙事：太空种子种植》为我们带来了全新的教学视角。在课堂上，朱主任以生动有趣的方式向学生们介绍了太空种子种植这一独特的劳动实践。通过讲述太空种子的来源、特点以及种植过程，激发了学生们对科学和劳动的浓厚兴趣。学生们不仅学到了相关的科学知识，还深刻体会到了劳动的价值和乐趣，培养了他们的动手能力和探索精神。
（二）道德与法治课：《5.这些事我来做》
黄晶晶主任在四（2）班讲授的道德与法治课《5.这些事我来做》，紧贴学生的生活实际。通过生动的案例、小组讨论等形式，引导学生树立正确的责任意识，明白自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。这堂课注重培养学生的道德品质和行为习惯，让学生在思考和讨论中懂得主动承担家务、关心他人，促进了学生良好品德的形成。
（三）语文课堂：经典与趣味并存
1. 二年级语文《夜宿山寺》
杨丽老师在讲授二年级语文《夜宿山寺》时，充分展现了低年级语文教学的魅力。杨老师运用形象的图片、生动的语言，帮助学生理解古诗的意境。通过多种朗读方式，让学生感受古诗的韵律美，激发了学生对古诗的热爱之情，同时也培养了他们的想象力和语言表达能力。
2. 六年级语文《伯牙鼓琴》
吴建老师的六年级语文《伯牙鼓琴》则更注重对文言文的理解和感悟。吴老师引导学生通过注释、译文等方法，逐步解读文言文的含义，深入挖掘其中蕴含的友情价值。课堂上，学生们积极参与讨论，对知音文化有了更深刻的理解，提高了文言文阅读能力和文化素养。
3. 四年级语文《初识历史人物——第八单元导读课》
沈霞校长的四年级语文《初识历史人物——第八单元导读课》别出心裁。沈校长通过巧妙的教学设计，将历史人物故事引入课堂，激发了学生对本单元学习的兴趣。在导读过程中，引导学生学会从不同角度认识历史人物，为后续的学习打下了坚实的基础，培养了学生的历史思维和阅读分析能力。
三、课后服务兴趣课程观摩：拓展学生发展空间
课后服务兴趣课程是解放路小学教育的又一特色。在这里，我们观摩了丰富多彩的兴趣课程，如足球、篮球法、音乐、舞蹈、科技制作等。这些兴趣课程满足了不同学生的兴趣爱好和发展需求，为学生提供了广阔的发展空间。在兴趣课程中，学生们可以充分发挥自己的特长，培养自己的才艺，同时也在轻松愉快的氛围中缓解了学习压力，促进了身心健康发展。
一天的跟岗研修活动紧张而充实，每一项活动都让我们深受启发。从吴丽华书记的报告到各位老师精彩的课堂展示，再到课后服务兴趣课程的观摩，我们看到了解放路小学在教育教学方面的先进理念和扎实实践。这些活动不仅为学生们提供了优质的教育资源和成长环境，也为我们这些研修教师提供了宝贵的学习机会。我们将把在这里学到的经验和方法带回自己的工作岗位，努力改进教育教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也期待未来能有更多这样深入学习和交流的机会，不断提升自己的教育教学水平。
三天来，解放路小学给我们留下美好的回忆，同时也让我们收获满满。沈霞校长及中层领导亲迎我们的到来，全程相伴，以热忱之心奉上最周到的接待与指引，令我们感动；解放路小学其完善，极具现代化设施与独特校园文化令人印象深刻；聆听教育教学讲座，让我们收获前沿理念与实用方法；参与听评课活动，让我们从优秀课堂中汲取经验，在交流探讨里拓展思路……
摄影：邝怡（如东县解放路小学美术老师）
文字编辑：马国智、钟云毅、
许邦富、林小燕
审核：钟云毅