设计意图:《3-6岁儿童发展指南指出》科学教育应密切相关幼儿的生活实际进行,利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象,大班幼儿天生有着好奇心,想要保持孩子的好奇心我们就应让孩子在平时生活中多去操作一些实验,来满足幼的好奇心和探索的愿望,因此,我设计了本次活动《摩擦静电》,让幼儿去观察,操作,讨论等.
每个实验都是一次小探险🚉，在通往知识的旅途中绽放光芒✨，我们快乐着进步😆我们探索着真理！⏳
活动目标
1、感知物体摩擦后产生的静电现象。
2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。
实验材料:气球🎈，剪刀✂️，纸，毛巾，吸管，垃圾袋，筷子🥢，盘子，打气筒。
教师操作实验步骤
看👀宝贝的头发立起来了！
你瞧👀👀，孩子们专注的目光🥳 ，全神贯注的模样 👍🏻这就是科学的魅力✨✨通过动手实验，培养提升孩子们观察力
垃圾袋也可以哦！
宝贝们开始做实验了！
科学不仅解释现象🌈还点燃了幼儿对世界的想象力在孩子们👧🏻的眼中·这些就是最神奇的魔法🔮
看👀，宝贝们又在自己探索还有什么可以摩擦起电！
宝贝，通过自己的观察还发了吸管，毛衣也可以摩擦静电！
但是宝贝们还发现了筷子🥢不能摩擦静电
生活充满爱与惊喜🤩
用美妙的科学现象满足孩子的好奇心🌈
以好奇心鼓励孩子动手操作
让孩子在快乐中探 索与成长🌱🥳
科学原理
当气球在摩擦时就会产生静电，气球上所带的静电与碎纸片上所有的静电是相反的，不同电荷相互吸引，所以气球就会吸引较轻的碎纸
科学可以启发孩子们的智慧🔍🔍
实验可以带来身心的愉快🥳🥳
以好奇心鼓励孩子们动力让🌈
孩子在快乐中探索与成长💡💡
每个孩子都是探索者对世界🎉🎉
充满了好奇通过科学小实验✨✨
保护他们的好奇心激发幼儿的探索热情🌸🌸
