幼儿园班级常规制度是儿童社会性发展的必要保障，是幼儿入学准备必要的学习内容，也是儿童秩序意识的起点之一。2024年11月13日第五幼儿园教师进行了“细研一日活动组织  优化班级常规管理”主题教研活动。针对班级一日活动常规中存在的问题，展开教研！我们需更新观念，基于“儿童视角：细研一日活动组织，优化班级常规管理〞的有效策略。

        人们常说：十年树木、百年树人。幼儿常规的培养是个长期的过程，它不是一两天便能看到效果的。通过教研老师们明白要以坚持不懈的态度，用自己的专业知识和专业的水平，观察和评价幼儿的行为。调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性。通过多种手段对幼儿进行渗透教育，为幼儿创造出一个良好的常规环境，让他们愉快有序地生活，并在活动中身心得到全方面发展。