以数据为镜，映照教学真实面貌；以分析为刃，剖析教学优势不足。为准确把握教学方向，进一步提高学校教育教学质量，以反思促发展，寻找提升教学质量的有效途径，福安市实验小学南湖校区数学组于11月13日召开了期中阶段学业质量分析会。本次会议由陈晶晶副校长主持，全体数学教师共同参与。
一年段
一年级游宏娜组长针对这次分层练习进行整体分析，她针对全年段的学习情况做出了原因分析以及改进措施，并就此基础提出了低年级如何培养良好的数学习惯。其一要培养良好的书写习惯，要求学生把字写工整清晰，做题时认真细致；其二要培养良好的课堂学习习惯；其三要培养良好的作业习惯，要求学生把字写工整清晰，做题时认真细致。教师采用“批改+评价语”的方法，调动学生的积极性。
二年段
二年段陈平芳组长从数据上出发，指出学生在基础知识部分掌握较扎实，如计算的正确率较高。然而，在解决问题板块存在不足，部分学生对题意理解不清，导致解题思路混乱。从成绩分布看，存在一定差异。后续教学中，教师将加强对学生审题能力的训练，教学中注重实践活动，加强对薄弱环节的训练，培养学生良好学习习惯，提升学生综合能力。
三年段
三年段黄成梅组长针对期中分层练习，从试卷的基本情况、存在的主要问题及成因进行分析，同时三段数学老师针对学生作答情况进行反思，将在下半期教学策略进行调整，重视学生的知识获得过程，通过操作、实践、探索等，让学生在经历和体验中获取知识，形成能力，进而达到举一反三，灵活应用，在学生方面还需继续加强培养学生良好的学习习惯，做好培优补差工作！
四年段
四年级薛颖组长分析本次测试从整体上看试卷难易适中，学生整体上考得较好，平均分较高，看命题内容比较全面，基础性强、题型丰富，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力，更多考量的是联系生活的认知和计算能力。她从试题分析，分数分析，答题分析三个方面进行展开阐述，也分析了存在的主要问题及成因，并为今后努力的方向和共同制定了改进措施。
五年段
五年段郑瑞云组长做了主题为《质量分析明方向 素养导向期未来》半期测试质量分析，郑老师从试卷基本情况、本次测试呈现的几大特点、学生存在的问题以及今后改进措施等方面对2024-2025五年级上册半期测试卷做了详实的分析，并提出如何将质量监测导向命题改革与课堂教学的改革有效地结合？怎样将试题发挥出更大的教育价值，让试题不仅仅是习题，更是优秀的教学资源？这些问题引发老师们积极的思考。
六年段
六年段廖芳芳组长从试卷难易程度、年段总体情况、学生答题情况及存在的问题进行了全面、透彻、深刻地剖析，针对学生存在的问题提出了具体的改进措施，并提出了下半学期的工作思路。今后重点培养学生举一反三的能力，提倡反思性训练、联系学生的生活实际，将生活实例引入课堂、加强对易错混淆题的辨析、加强对学生的辅导，善于发现闪光点，调动积极性，从而提高教学质量。
分享齐推进 研讨共成长
陈秀香主任对组长们的精彩分析进行总结并给予肯定，大家的经验分享可操作性强，体现了数学老师的智慧与特色。今后老师们需要学习和提升的地方还有很多，相信在组内全体老师共同努力下，数学组精诚团结，齐心协力，积极教研，会取得更好的成绩！
陈晶晶副校长对此次质量分析进行总结，她充分肯定了全体数学教师付出的努力和取得的成绩，同时也指出了当前教学仍存在的问题和不足。希望教师们以本次质量分析为契机，持续改进和优化教学工作，相信在全体师生的共同努力下，教学质量将会得到进一步提升。
心有质量析得失，行有方向能致远。这次质量检测分析会的召开，发挥了总结经验、查缺补漏的作用，为学校下一阶段数学的教学工作指明了方向。全体数学教师将以本次质量检测分析会为契机，潜心研究试题、认真研究学情，从实际出发，勤思考，多总结，常创新。反思提升，笃志前行，共同推动学校教育教学质量的不断提升。
