在这个春意盎然的季节里，我校数学教研活动如同一朵盛开的花朵，散发着知识的芬芳。教师们齐聚一堂，以诗意的姿态，共赴一场数学的盛宴，携手共筑智慧之梦。
时间：2024年11月13日
地点：二（3）班、四（2）班、六（4）班教室
参与人员：全体数学教师
听课环节
二（3）班王德祥老师的展示课《初步认识除法》
在吴英进校长的带领下，全体数学老师认真的观摩着各位老师的展示课。
王老师利用多媒体教学，能很大程度地提高学生学习数学的积极性，整堂课做到了师生互动，让学生能够更多地展现自己，学生也真正做到了自主探索，联系生活实际，渗透数学来源于生活。
四（2）班王雄教导的展示课《解决问题的策略》
学生高举的小手，就可以知道大部分学生都积极参与到了课堂中来，踊跃举手回答问题，活跃的课堂气氛离不开王雄老师对课堂的把控能力和幽默风趣的讲课风格。
学生在课堂上大胆发言，思维时刻跟着王老师走👍
六（4）徐蔓教导的展示课《分数连除乘除混合运算》
徐老师引导学生思考，逐渐深入，课件结合教学评一致性，又进行了适当的创新。先行组织贴近学生学习实际，能很好地激发学生学习兴趣。新知建构部分，向学生抛出问题，鼓励学生自主思考，尝试表达。迁移运用题型设置由易到难，符合学生认知层次。
学生们都在全神贯注的倾听着。
老师们都在认真的做着记录📝
一二年级评课环节
一二年级数学老师对王老师的展示课进行评课。
王德祥老师整节课结构很清晰，对重难点的讲解十分清晰，使孩子们对知识很容易理解与掌握。王老师还很注意启发和调动学生的积极性，让学生通过摆一摆，分一分,体验分的过程,孩子们进行交流讨论,最后用自己的话来进行表述，使学生对于这节课的学习加深印象。
三四年级的评课环节
王雄老师以学生为本，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生利用已有的经验来探索新知，寻求解决问题的策略。
五六年级的评课环节
徐蔓老师整节课思路清晰，在求解过程中，带领学生运用观察、分析、推理等思维方法，不断尝试不同的方法和思路，找到最简洁、最有效的解决方案。
教研
教研的目的是教师之间相互学习，共同进步，在吴校长的带领下，此次教研活动做到了研前有准备、研中有碰撞、研后有思考。老师们在不断学习探索，未来，道阻且长，我们将攒足精神，聚力生长，逐光而行。进一步更新教学理念，努力打造高效课堂。