课堂，是教学的主阵地；听课，是促进教师成长的重要途径。11月13日，我校数学教研组积极开展了活动，一场场生动精彩的数学课如同一颗颗璀璨的明珠，闪耀在校园的学习殿堂里，为师生们带来了知识与智慧的碰撞。
妙趣横生——授课篇
第一节课由俞渊老师带来的五年级道德与法治课程《辽阔的疆土》
在课堂上，学生感受到了祖国疆土的辽阔。在俞老师的带领下学习了许许多多的知识，并且让学生充分感受到了我国疆土神圣不可侵犯。
第二节课是由俞福秀老师带来的四年级数学《画长方形与正方形》
在课堂上俞老师带领孩子们通过生活中的实际问题展开教学，充分感受数学与现实生活的密切联系，让学生们在活动中学习感受学习的快乐。
俞老师通过层层递进的授课方式落实本课内容，使学生在明确作图方法的前提下展开对本课重难点知识的讲授。俞老师教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻;平易近人，亲和力强，教态自然大方，过度语言运用自如，学生积极性强。
第三节课是由张盛鑫老师带来的三年级数学《和倍问题》
张老师精心准备采用了结构化教学。教师结构化地“教”，学生结构化地“学”，能够达到一课通，百课通，课课不同，课课融通的效果。用整体、关联、层级、动态的思维方式思考数学教学，促进学生深度学习，促升数学学科核心素养落地生根。
第四节课是由方兴培老师带来的六年级数学《认识扇形》
方老师精心设计了每个环节，从导入到新授再到巩固练习，层层递进，环环相扣。学生们在方老师的引导下，通过观察、操作、思考等多种方式，逐步掌握了扇形的特征与定义。课堂上，学生们积极参与，主动探索，展现了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
思维碰撞——研讨篇
课后，老师们及时针对这课中的各个环节出现的优缺点发表了自己的看法。大家畅所欲言，活动气氛热烈。老师们在讨论中互相学习，不断提高！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次活动，既为授课教师提供了锻炼成长的平台，又为观课教师创造了互观互学、交流研讨的机会，从而真正实现共同进步，共同成长，助推教育教学工作的深入开展！
