睿智情商十五项：
自己与他人的关系：同理、和谐。
具体类别：
同理：理解别人讨人嫌背后的原因有可能是在求关注。
和谐：知道用恰当的方式来表达自己的需求，与别人和谐相处。
情商态度：
我希望与人建立关系，我要考虑我寻求关注的行为给他人带来的感受。
情商思维：
“讨人嫌”的行为是不受人欢迎的，我需要学习更恰当的方式来表达自己的需要。
情商行为：
我要想寻求别人的关注和陪伴的时候，我会用恰当的方式来表达。
请孩子们记住的一句话：
人人需要被关注，恰当表达不烦人。
小朋友们好，欢迎大家进入到睿智情商课堂！很开心再一次的相约👏👏
请小朋友拿起自己座位上的能量羊皮卷，和素素姐姐一起来读一下，用心体会这个能量羊皮卷带给我们的神奇力量吧。
到了今天的圆圈时光环节，请大家讲一讲有没有人曾经为了引起你的注意？做了一些让你不喜欢的行为呢?
我们大胆争取，积极分享！
接下来，我们进行一个游戏：
前方打仗，后方支援。
“快给我们，快给我们！”……
刚刚大家都支援了哪些东西呢？在支援的过程当中，那位小伙伴都做了些什么呢？
刚那位小伙伴这样的行为，我们叫他讨人嫌的行为。一起来想一想，他为什么要这样做？…
刚刚那位小伙伴做出了很多让我们很反感的行为，这种通过打扰或影响别人，引起别人注意的行为是讨人嫌的行为，讨人嫌的行为是不受欢迎的。
第四个环节：寻找搭档。
环节目的：了解原因，通过游戏，让儿童了解讨人嫌背后的原因是求关注。
嘘，小点声，别让我的搭档知道！
别人是通过什么方式来引起你的关注呢？
我是一直追着他，引起他的关注！”
当我们很想引起别人的关注时，或者当别人想引起我们的关注时，如果使用了不恰当的方式表达，就会产生讨人嫌的感觉。所以生活当中我们用碰到很多讨人嫌行为的背后原因，其实常常是为了引起别人的关注。
第五个环节，迷宫里的机关精灵。
下面请认真听故事…
回忆一下：达克通过机关都做了哪些尝试？每次机关精灵是怎么回应他的呢？最后达克是怎么做才通过的机关呢？
当我们引起别人关注的时候，我们可以这样做：
一、用语言直接向对方表达自己的需求，二、语言要有礼貌。
三、注意对方的反应，在别人很忙，或者暂时没有办法关注到我们的时候，我。们可以选择等待，或者先做其他的事情
第六个环节，：请您关注我。
环节目的：强化练习，通过情景演练，让儿童练习如何使用恰当的方式引起别人的关注。
虽有点害羞，但我还是大胆勇敢的表达自己…
刚刚已经引起谁的注意了？你是怎么做到的呢？对方是怎么回应你的呢？
大家练习如何用不讨人嫌的行为引起别人的关注，其实我们是可以做到用恰当的方式表达自己的需求，引起别人的关注，就像刚刚大家做的一样，这并不难，只需要我们平时多多留心练习，小朋友们，让我们在生活当中也做一个正确表达的需要不讨人嫌的孩子吧！
请孩子们记住了一句话：
人人需要被关注，恰当表达不烦人。
最后，喊出我们的营队口号：睿智情商CCAE10营，情商能量大本营！