从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为落实新课程理念，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领示范作用，促进教师的专业成长，切实提高教师的课堂教学效率，2024年11月13日，天山区开展了名师示范课活动。四位优秀的教师立足新课标，关注英语学科核心素养，在大单元整体教学的理念下制定教学目标，设计教学活动，进行生动有趣的课堂教学，充分展示了教学智慧和教学风采。天山区教研员，吐鲁番高昌区的13老师，天山区全体教师，共同参加了此项活动。
第一节课，天山区骨干教师廖小雪老师给大家带来三年级上册Unit 5 We're family. 第二课时Start up，廖老师循循善诱，激发学生学习英语的兴趣，充分关注学生的学习行为，耐心给予学生指导，通过各种评价方式，辅助课堂教学。
第二节课，由天山区学科带头人王富荣老师给大家呈现了一节三年级上册 Unit 5We're family. 第四课时Fuel up.王老师的教学设计思路清晰，层层递进，，知识由浅入深，谆谆诱导，充分调动学生的积极性。老师通过各种练习方式学习本课知识，突破了本课重难点。
第三节课，天山区骨干教师帕孜来提老师给我们带来了一节生动的英语课，内容是五年级上册Module 7 Unit 1 He can't see.帕孜来提老师通过问题链推进教学，层层递进，引发学生积极思考。整节课以学为中心，充分挖掘教材，创设文本，让学生在情境中学习，在文本中学习。
第四节课由天山区学科带头人黑良老师带来的一节生动的英语课，内容是六年级上册Moduke 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?孩子们在黑老师的鼓励和引导下，积极表现自己，勇于表达自己的观点。孩子们不仅获得了知识，还增添了信心！教育的本质是点燃和唤醒，教师的智慧与深刻，在于善于搅动思维的涟漪，把英语课堂的温度建立在学生思维的深度之上。
课后，由天山区教研室刘莉老师进行了评课。
下午，由兵团教育科学研究院郝战峰老师就《基于学业质量标准的小学英语试题命制策略》进行知识讲座。她通过正确认识学业质量标准对命题的指导意义，小学阶段学业质量评价及命题建议，小学英语学业质量测试命题样例这三个方向进行细致的剖析与讲解。她指出命题设计应立足课标，注重基础检测；突出能力，关注学科素养；培养人文素养。科学、合理的命题设计，可以让学生在完成试题的过程中感受到英语学习的乐趣，从而更加积极地投入到英语学习中去,提高学习效率，培养他们的自主学习能力和创新精神。
由乌鲁木齐市第四十四小学英语组带来的特色教研分享“凝心聚力促教学，团结协作升质量”。四十四小学切实有效的集体备课活动给参会的老师留下了深刻的印象。集体备课凝智慧，不仅提高了教师们的教学水平，逐步转变了教师的教学观念，更为学思课堂的落实奠定坚实的基础。
乌鲁木齐四十九中英语组的分享—“凝心聚力，“英”花绽放，使老师们受益颇多，四十九中通过制定教学计划，统筹规划，凝心聚力；通过集体备课，集思广益，突破重难点；通过日常教学，聚焦重点，注重教学评一体化；通过各种学科活动，例如教育科研月，学生风采展等发现学校特色。
最后，冶春燕老师就本次活动做了总结。刘莉老师通知了最近的活动与工作安排。
本次名师示范课真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为老师们互观互学、交流研讨创造了机会。教师们以此为契机，在学习中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写教育的奋进之笔。
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