岁月不居，时节如流。依据本学期教研计划，全体教师在领导的关心和支持下，以提高教学质量为目标，着力打造高效课堂，采用多种教研形式开展教学工作，力求教研工作做到“实、广、细”。回首走过的路，我们收获种种，现作出以下总结。
一、能力提升工程2.0学习
学习不是任务，是为给自己赋能。能力提升工程2.0不是单纯的技术培训，是每位老师不落后于时代，全面提升的必经路途。
1.坚持学习，提升能力
本校坚持能力提升工程2.0学习，严格要求全体教师每周按时参加培训活动，并认真记笔记，让培训为师所用，成为提升能力的一条途径。
2.观看培训照片
3.教师学习笔记
二、听、评课
为深入了解学校常态下的课堂教学情况，真实了解教师在自然状态下的课堂教学实际情况，进一步提升教师的专业水平，打造高效课堂，本学期我校开展常规听、评课活动。听课科目涵盖语文、数学、英语、道法、科学等。听课这一活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，不仅加强了我校教学常规管理的力度，还增强了教师“向一堂课要质量”的意识，打造真正意义的高效课堂。
三、网络教研活动
本次网络教研，汇聚了各学科的专家教师对新课标的深度解读和教学智慧，他们从教师的专业成长出发，结合新课标的新理念新方法，围绕学科特点和具体案例，引领大家更加深入地走近新课标，了解新课程背景下的课堂教学变革的方向和路径，促进了学科教师更新理念、转变思路，提升专业素养，让参培教师受益匪浅。
四、活动总结
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。通过一系列教研活动的开展，教师们不仅提升了教学水平，更在教研活动中收获了丰硕的成果。我们相信，唯有学校推进教师专业成长的研修之路，才会一路馥郁芳香，高歌向前。
五、展望未来
我们将继续坚持教师教研活动，不断提高教师的专业素质和综合能力。同时，我们也将关注行业动态和技术发展趋势，多方面进行培训，确保教师能够跟上时代的步伐。
